con chính là lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, về truyền thống cao đẹp của quê hơng và niềm tự tin khi bớc vào đời.
Hoạt động 3 : Tổng kết, ghi nhớ (SGK 74)
(Giáo viên hớng dẫn HS tổng kết nghệ thuật, nội dung của bài thơ theo phần đã phân tích )
*Ghi nhớ (SGK trang74): 1 HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
* Củng cố
- GV củng cố bài - Khắc sâu NT đặc sắc và ND chung của bài thơ
- Đọc diễn cảm bài thơ
HS đọc yêu cầu bài tập - Làm bài tập (SGK 74)
GV hớng dẫn HS làm bài tập - Bài thơ “Nói với con” và bài thơ “Con cò” có điểm gì chung ? Hãy phân tích để làm sáng tỏ.
- Nêu yêu cầu về nhà với HS * Dặn dò
- Học bài
- Hoàn thành bài tập
****************************************Tiết 123: Tiết 123: Nghĩa tờng minh và hàm ý Ngày soạn : Ngày giảng: A- Mục tiêu bài học :
Giúp học sinh xác định đợc nghĩa tờng minh và hàm ý trong câu.
B- Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng phụ Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : đọc trớc bài C- Tiến trình bài học : Hoạt động 1 : Khởi động 1- Tổ chức 2- Kiểm tra :
- Kiểm tra bài cũ : Viết 1 đoạn văn ngắn có sử dụng phép liên kết câu, phân tích tác dụng của phép liên kết trong đoạn văn đó.
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3- Giới thiệu bài :
Trong cuộc sống hàng ngày để diễn đạt những tâm t, tình cảm, nguyện vọng của bản thân có khi ta nói ra trực tiếp điều muốn nói. Song trong một số hoàn cảnh, tình huống nhất định ta lại không diễn đạt điều muốn nói một cách trực tiếp bằng những từ ngữ trong lời nói. Để hiểu rõ hơn về hai cách diễn đạt trên, chúng ta vào tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt động 2 : Bài mới
Bài học
1- Ngữ liệu và phân tích ngữ liệu 2- Kết luận
*Đoạn văn trích (SGK trang 74, 75) Phân biệt nghĩa tờng minh và hàm ý