Quản lý nội dung và hình thức tổ chức HĐGDNGLL

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Hà Nội (Trang 82 - 84)

2 Kiểm tra việc chuẩn bị nội dung và hình

3.2.4Quản lý nội dung và hình thức tổ chức HĐGDNGLL

٭ Mục tiêu của biện pháp: Tổ chức nhiều nội dung và hình thức đa dạng hấp dẫn, để phát huy tính tích cực của các đối tượng tham gia. Nội dung cần có tính thẩm mỹ và mang tính giáo dục cao.

Luôn đổi mới nội dung và hình thức các chủ đề, đây là yếu tố thu hút các lực lượng tham gia đặc biệt là các em học sinh. Nội dung bao gồm: các hoạt động xã hội, hoạt động học tập, hoạt động thể thao văn hóa và hoạt động vui chơi giải trí. Các dạng hoạt động này có thể tổ chức thành một hoạt động lớn như: hội diễn văn nghệ, hội khỏe phù đổng, câu lạc bộ hay sân chơi trí tuệ, song cũng có thể lồng ghép trong một hoạt động chủ đạo nào đó.

Một số nội dung và hình thức tổ chức HĐGDNGLL:

- Giáo dục lý tưởng sống, lý tưởng cách mạng cho học sinh qua diễn đàn thanh niên, nói chuyện thời sự. Có thể mời các gương người tốt, việc thật, các nhà lãnh đạo đến nói chuyện tập trung, hoặc tổ chức để các em bày tỏ suy nghĩ của mình thế nào là người có lý tưởng sống tốt và làm thế nào để có lý tưởng đó…

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, long tự hào dân tộc qua các ca khúc cách mạng. Có thể thực hiện hội diễn văn nghệ với chủ đề trên hoặc diễn đàn thể hiện quan điểm, hành động về tình yêu quê hương của bản thân mình qua các hoạt động cụ thể.

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường qua hình thức thi đua giữ vệ sinh trường, chăm sóc cây xanh, trình diễn thời trang với chủ đề này…

- Giáo dục tính kỷ luật, tinh thần tương trợ, đoàn kết, tính năng động, sáng tạo qua các hoạt động tham quan, cắm trại…

- Củng cố, mở rộng kiến thức qua các sân chơi trí tuệ, câu lạc bộ phù hợp với nhận thức và nội dung kiến thức với các em.

- Giáo dục tinh thần lập thân, lập nghiệp qua các buổi hướng nghiệp. - Hình thành kỹ năng tổ chức quản lý qua các đợt tập huấn công tác Đoàn, tập huấn cán bộ lớp…

- Giáo dục tính nhân văn cho học sinh qua văn chương, thơ kịch, trong giờ sinh hoạt lớp.

- Giáo dục truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo qua việc giao lưu với học sinh cũ, các Thầy Cô giáo cũ, qua sáng tác thơ, nhạc, viết về những kỷ niệm khó quên thời học trò..

- Giáo dục lối sống lành mạnh, kỹ năng mềm, kỹ năng xử lý tình huống qua các chủ đề thanh niên với tình bạn, tình yêu…

- Giáo dục tinh thần tương thân tương ái, lá lành đùm lá rách qua các hoạt động từ thiện…

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Hà Nội (Trang 82 - 84)