1. Củng cố : ( sau mỗi bài tập)
2. Hướng dẫn tự học:
a.Bài vừa học:
Xem lại các bài tập đã giải
Đọc phần cĩ thể em chưa biết - Làm bài tập 36 SBT b.Bài sắp học:Đồ thị hàm số y = ax (a = 0)
V. Rút kinh nghiệm và bổ sung :
Tiết 33 §7 ĐỒ THỊ HÀM SỐĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax (a y = ax (a ≠0)0)
I. Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần :
Hiểu được khái niệm đồ thị hàm số và đồ thị hàm số y = ax (a ≠0) .
Biết được ý nghĩa của đồ thị hàm số trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. Vẽ được đồ thị hàm số y = ax (a ≠0)
Cẩn thận và chính xác trong khi xác định toạ độ các điểm và vẽ đồ thị. II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, sgk, thước thẳng, phấn màu
2. Họïc sinh : Sgk, thước thẳng, vở nháp
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp : LT báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị của lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp 3.Vào bài:
4. Bài mới :
GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY và TRỊ
1.Đồ thị hàm số là gì ?
Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x ; y) trên mp toạ độ
Ví dụ 1 : Đồ thị của hàm số y = f(x) cho bởi bảng ở ?1
2.Đồ thị hàm số y = ax (a ≠0) ?
? 2
Hoạt động 1 : HDHS tìm hiểu khái niệm đồ thị của hàm số (15’)
- Yêu cầu hs hoạt động nhĩm để thực hiện ? 1 + Hs hoạt động nhĩm và thực hiện ? 1
a. Các cặp giá trị (x;y) tương ứng (-2;3) ; (- 1;2) ; (0;-1) ; (0,5;1) ; (1,5;2)
b. Vẽ hệ trục toạ độ Oxy xác định các điểm MNPQR cĩ toạ độ lần lượt trên.
- Chỉ định đại diện từng nhĩm trả lời – nhận xét.
+ Hs thực hiện
- Từ ?1 , GV giới thiệu khái niệm đồ thị hàm số như Sgk
+ Hs lắng nghe và ghi vở khái niệm - Gv giới thiệu ví dụ 1
+ Hs lắng nghe và quan sát
Hoạt động 2 : HDHS tìm hiểu khái niệm đồ thị hàm số y =ax (a ≠0) (20’)