IV. Củng cố và Hướng dẫn tự học: 2’
2. Hướng dẫn tự học:
a. Bài vừa học:
Xem các bài tập đã giải
Bài tập 30, 32, 33 + 29, 30/13, 14 SBT. b. Bài sắp học: Luyện tập.
Ngày dạy :
Tiết 58 Luyện Tập
I. Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần :
Củng cố các nội dung kiến thức đã học về đa thức
Thực hiện thành thạo cách cộng trừ đa thức, thu gọn và tìm bậc của đa thức Cẩn thận, chính xác
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, sgk, thước thẳng, phấn màu
2. Họïc sinh : Sgk, thước thẳng, vở nháp III. Tiến trình lên lớp: III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp : LT báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (8’) 2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
Chỉ định 02 học sinh lên bảng giải bài tập 34 / Sgk 40 Đáp án : a) P + Q = 4xy2 - 4x2y2 + x3
b) M + N = x3 + xy + 3 3.Vào bài:
4. Bài mới :
Ghi bảng Hoạt động của thầy và trị
* Bài tập 35/Sgk 40 : M = x2 – 2xy + y2 N = y2 + 2xy + x2 + 1 a) M + N = (x2 – 2xy + y2) + ( y2 + 2xy + x2 + 1) = x2 – 2xy + y2 + y2 + 2xy + x2 + 1 = (x2 + x2) + ( – 2xy + 2xy) + ( y2 + y2)+1 = 2 x2 + 2y2 + 1 b) M + N = (x2 – 2xy + y2) - ( y2 + 2xy + x2 + 1) = x2 – 2xy + y2 - y2 - 2xy - x2 - 1 = (x2 - x2) + ( – 2xy - 2xy) + ( y2 - y2) - 1 = -4xy - 1 * Bài tập 35/Sgk 40 : a) Q = x2 + 2xy – 3x3 + 2y3 + 3x3 – y3 = x2 + 2xy + (– 3x3+ 3x3) + (2y3 - y3) = x2 + 2xy + y3 (I)
* Hoạt động 1 : Bài tập cộng trừ đa thức (15’)
- Gv ghi sẵn đề bài tập 35 trên bảng phụ, nêu câu hỏi tự giác và gọi 02 học sinh lên bảng thực hiện.
+ Hs lên bảng thực hiện – Hs cả lớp cùng thực hiện vào nháp để nhận xét.
- Chỉ định hs nhận xét bài làm của bạn. + Hs nhận xét – sửa sai.
- Gv nhận xét – chỉ ra lỗi sai mà đa số hs mắc phải – sửa bài tập.
+ Hs lắng nghe – ghi vở bài tập gv đã sửa. - Chốt vấn đề – củng cố.
* Hoạt động 2 : Thu gọn và tính giá trị của đa thức (18’) - Yêu cầu hs tự đọc sách đề bài tập 36 Sgk. Nhắc lại cách tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của biến ta làm ntn ? Enb ?
+ Hs đọc đề và trả lời : Thay những giá trị của biến vào biểu thức rồi tính.
- Các em chú ý các đa thức đề bài cho cĩ phải là đa thức thu gọn khơng ? Vì sao ? Enb ?
+ Hs : đa thức ở câu a là đa thức chưa thu gọn vì cịn cĩ các hạng tử đồng dạng, cịn đa thức ở câu b là đa thức đã thu gọn. -Vậy ở câu a , muốn tính giá trị của đa thức , trước tiên ta phải làm gì ? Enb ?
b) K = xy – x2y2 + x4y4 – x6y6 +x8y8
Thay x = -1 và y = -1 vào đa thức K, ta được ; (-1).(-1) – (-1)2(-1)2 + (-1)4(-1)4 – (-1)6(-1)6 + (-1)8(-1)8
= 1 – 1 + 1 – 1 + 1 = 1 Vậy....
+ Hs xung phong – cả lớp cùng làm vào nháp. - Chỉ định hs nhận xét bài làm của bạn.
- Gv nhận xét – sửa sai cho bài tập – ghi điểm. + Hs lắng nghe – ghi vở bt gv đã sửa.