IV. Củng cố và Hướng dẫn tự học: 3’ 1 Củng cố : từng phần
1. Ổn định lớp: LT báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị của lớp 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp
3.Bài mới : Ở bài học hơm nay, Chúng ta sẽ hệ thống lại những kiến thức và kỹ năng đã học ở chương III.
GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY và TRỊ
Điều tra về một dấu hiệu
Thu thập số liệu thống kê - Lập số liệu ban đầu. - Tìm giá trị khác nhau - Tìm tần số của mỗi giá trị.
Bảng tần số
Biểu đồ Số trung bình cộng mốt của dấu hiệu
Ý NGHĨA CỦA THỐNG KÊ TRONG CUỘC SỐNG
• Tần số của một giá trị là số lần xuất hieejn của giá trị đĩ trong dãy giá trị của dấu hiệu.
• Tổng các tần số đúng bằng tổng các đơn vị điều tra (N)
• Mốt của dấu hiệu là giá trị cĩ tần số lớn nhất
Hoạt động 1 : Lý thuyết(20’)
Muơán điều tra về một dấu hiệu nào đĩ, em phải làm những việc gì?
Trình bày kết quả thu được theo mẫu những bảng nào? Và làm thế nào để so sánh, đánh giá dấu hiệu đĩ.
+ Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đĩ, đầu tiên em phải thu thập số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu. Từ đĩ, lập bảng tần số, tìm số trung bình cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu
- Gvlần lượt nêu các câu hỏi chỉ định : Tần số của một giá trị là gì? Enb ? Cĩ nhận xét gì về tổng các tần số? Mốt của dấu hiệu là gì?
Người ta dùng biểu đồ để làm gì? Em đã biết những biểu đồ nào?
Thống kê cĩ ý nghĩa gì trong cuộc sống chúng ta? + Hs lần lượt trả lời – Hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét – ghi điểm – Củng cố
Hoạt động 2 : Bài tập(20’)
Đưa đề bài lên bảng phụ. Điểm kiểm tra tốn của một lớp 7 được ghi trong bảng sau:
6 5 4 7 7 6 8 5 8 3 8 2 4 6 8 2 6 3 8 7 7 7 4 10 8 7 3 5 5 5 9 8 9 7 9 9 5 7 7 7 4 10 8 7 3 5 5 5 9 8 9 7 9 9 5 5 8 8 5 9 7 5 5
• Em đã biết biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình chữ nhật, biểu đồ hình quạt.
• Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình các hoạt động diễn biến của hiện tượng. Từ đĩ, dự đốn các khả năng xảy ra, gĩp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn.
Bài tập trắc nghiệm:
a) B. 45 b) B. 9 c) A. 10 d) B. 5
b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu thống kê là: A. 10, B. 9, C. 45
c) Tần số HS cĩ điểm 5 là: A. 10, B. 9, C. 11 d) Mốt của dấu hiệu A. 10 B. 5 C. 8
- HDHS để trả lời cho các câu hỏi trắc nghiệm trên thì các em phải lập bảng gì ? + Hs : Lập bảng tần số. - Gv nhận xét – củng cố. IV. Củng cố và Hướng dẫn tự học : 4’ 1.Củng cố : từng phần 2.Hướng dẫn tự học: a.Bài vừa học:
Ơn lại lý thuyết. Xem bài tập đã giải.
Làm các bài tập 1,2,3,4,20 /22,23 b.Bài sắp học: KIỂM TRA 1 TIẾT
Ngày dạy :
Tiết 50 KIỂM TRA 1 TIẾT
I. Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần : Kiểm tra sự hiểu biết của bản thân
Vận dụng các tính chất để suy luận, tính tốn trong khi làm bài Cĩ ý thức tự lực, nghiêm túc trong khi làm bài.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đề kiểm tra ( photo)