1.Củng cố : Giải bt 18 sgk/ 61
2.Hướng dẫn tự học:
a.Bài vừa học: Xem lại các bài tập đã giải. Làm các bài tập 16, 17 / 61 Sgk.
b.Bài sắp học: Xem trước bài luyện tập trang 61
V. Rút kinh nghiệm và bổ sung :
Tiết 28 Luyện Tập Luyện Tập
I. Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần :
Nắm vững hơn kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận và đại lượng tỷ lệ nghịch để giải các dạng tốn về đại lượng tỉ lệ thuận
Giải thành thạo các dạng tốn nĩi trên
Mở rộng vốn sống qua các bài tốn thực tế về năng suất và chuyển động II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, sgk, thước thẳng, phấn màu
2. Họïc sinh : Sgk, thước thẳng, vở nháp
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp : LT báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp 2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp
3.Vào bài:
4. Bài mới :
GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY và TRỊ
Bài 18 / 61 Sgk.
Gọi x ( giờ ) là thời gian 12 người làm cỏ hết cánh đồng . (x>0 ) Theo đề bài ta cĩ : 3 người làm cỏ cánh đồng hết 6 giờ 12 người làm cỏ cánh đồng hết x giờ
Với cùng một cơng việc và năng suất làm việc như nhau thì số người và số giờ thực hiện cơng việc là hai đại lượng tỷ lệ nghịch nên 3.6 = 12.x x = 1,5 giờ
Vậy thời gian để 12 người may làm cỏ hết cánh đồng là 1,5 giờ.
Bài 19 / 61 Sgk
Gọi số mét vải loại II mua
được với giá chỉ bằng 85% giá tiền một mét vải loại I là x (mét ) Cùng một số tiền, số vải mua được và giá tiền của một mét vải là hai đại lượng tỷ lệ nghịch . Ta cĩ : 51.a = x.85%.a ( a là giá tiền của một mét vải loại I )
Hoạt động 1 : Ơn lại lý thuyết .(12’)
- Chỉ định nêu lại các định nghĩa và tính chất của hai đại lượng tỷ lệ thuận và tỷ lệ nghịch
+ Hs trả lời, nhận xét – bổ sung - Chỉ định hs lên bảng sửa bài tập 18 Sgk. + Hs thực hiện
- Gv nhận xét – ghi điểm
Hoạt động 2 : Giải bài tập (18’)
- Yêu cầu hs đọc và tĩm tắt đề bài 19/61 Sgk. + Hs đọc và tĩm tắt đề
- HDHS phân tích đề : Với cùng một số tiền mua được 51 mét vải loại I giá a đồng, mua được x mét vải loại II với giá 85%.a đồng .Vậy số mét vải định mua và giá tiền của một mét vải là hai đại lượng như thế nào ? Enb ?
+ Hs trả lời
- Aùp dụng tính chất thứ nhất của hai đại lượng tỷ lệ nghịch, ta cĩ các tích nào bằng nhau ? Enb ?
+ Hs : 51.a = x.85%.a
- Vậy em nào cĩ thể lên bảng hồn thành bài tập này ?
+ Hs xung phong lên bảng trình bày, cả lớp cùng làm vào nháp - Gv gọi hs nhận xét.
- Gv nhận xét, ghi điểm- Củng cố.
- Chỉ định hs đọc và phân tích đề bài 21 / 61 Sgk. + Hs đọc và tĩm tắt đề
x = 51 : 85% = 60
Vậy cùng một số tiền cĩ thể được 60 mét vải loại II.
Bài 21 / 61 Sgk
cĩ điều gì ? Enb ?
+ Hs : Ta cĩ a = b + 2 hay a – b = 2 - Ta cĩ bảng tĩm tắt sau
Số máy của từng đội a b c
Số ngày hồn thành 4 6 8
Ba đội làm 3 cơng việc nhưng khối lượng như nhau, thì số máy của mỗi đội và số ngày hồn thành cơng việc là hai đại lượng ntn ? Enb?
+ Hs trả lời
- Aùp dụng tính chất thứ nhất của hai đại lượng tỷ lệ nghịch, ta cĩ các tích nào bằng nhau ? Enb ?
+ Hs : 4a = 6b = 8c
- Em hãy viết các các tích bằng nhau này thành dãy các tỷ số bằng nhau ? (Chỉ định _ Như cách thực hiện của Bài tĩan 2 của Tiết 27 )
+ Hs xung phong lên bảng trình bày, cả lớp cùng ghi vào nháp
- Từ do ta áp dụng tc của dãy tỷ số bằng nhau để hồn thành bài tập ( Tự hồn thành ở nhà )
- Gv củng cố nội dung của bài học. IV. Củng cố và Hướng dẫn tự học : (5’)
1.Củng cố :
2.Hướng dẫn tự học:
a.Bài vừa học: Xem lại các bài tập đã giải. -Làm các bài tập 21, 22, 23 / 61 Sgk. b.Bài sắp học: Hàm số
Hàm số là gì ? Làm thế nào để xác định một hàm số ? V. Rút kinh nghiệm và bổ sung :
Tiết 29 §5 Hàm SốSố
I. Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần :
Biết khái niệm hàm số, nhận biết được đại lượng này cĩ phải là hàm số của đại lượng kia hay khơng ? Tìm được giá trị hàm số khi biết giá trị của biến số.
Nâng cao tính chu ý trong giờ học và tinh thần tự học II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, sgk, máy tính bỏ túi
2. Họïc sinh : máy tính bỏ túi, vở nháp.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp : LT báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị của lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: ( kết hợp) 3.Vào bài:
4. Bài mới :
GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY và TRỊ
1.Ví dụ: Xsgk / 63 • Nhận xét : Xsgk / 63 2.Khái niệm hàm số: ( Xsgk ) * Chú ý : ( Xsgk ) • Bài tập :
Bài 24 / 63 : Khi x thay đổi thì y nhận các giá trị khác nhau nên y là hàm số của x. Bài 25 : Cho f(x) = 3x2 + 1 2 1 1 7 3. 1 2 2 4 f = + = ÷ ÷
Hoạt động 1 : Sự thuộc của đại lượng này vào đại lượng kia .
(15’) - Gv nêu các ví dụ ở Sgk và chỉ định hs thực hiện ?1 và ?2 + Hs làm ?1 và ?2 ?1 V = 1 V = 2 V = 3 V = 4 m = 7,8 m = 15,6 m = 23,4 m = 31,2 ?2 v = 5 v =10 v = 25 v = 50 t = 10 t = 5 t = 2 t = 1
- Gv chốt lại vấn đề – nhận xét –ghi điểm : Qua ?1 và ?2 , ta cĩ nhận xét gì về mối quan hệ giữa m và V, v và t ? Enb ?
+ Hs : Khi V thay đổi thì m cũng thay đổi theo , khi v thay đổi thì t cũng thay đổi theo t
- Gv khẳng định : t là hàm số của v, m là hàm sốâ của V. Vậy hàm số là gì ? ta sang phần 2
Hoạt động 2 : HDHS tìm hiểu khái niệm hàm số và cách viết kí hiệu (25’)
- Gv cho học sinh nêu khái niệm. + Hs nêu khái niệm hàm số
- Gv nêu chú ý ở Sgk và chỉ định hs nêu một số ví dụ về hàm số . + Hs nêu ví dụ.
Hoạt động 3 :Củng cố (10’) - Chỉ định hs giải bài tập 24/63 Sgk
+ Hs thực hiện
- Gv nhận xét hồn chỉnh bài tập
- Chỉ định hs tính giá trị của hàm số ở bài tập 25 / 64 SGk + Hs thực hiện – hs khác nhận xét.
- GV nhận xét, củng cố cách xác định giá trị hàm số khi biết giá trị của biến.