1. Băi tập 1: Lỗi níu luận điểm
a. Việc níu luận điểm chưa rõ răng, nội dung trùng lặp mă không có sự nhấn mạnh hay phât triển ý
b. Đoạn văn b: Luận điểm níu ra dăi dòng, rườm ră, không rõ răng, không trình băy được đúng bản chất của vấn đề.
c. Đoạn văn c: Luận điểm không rõ răng, nhiều luận điểm nhưng không luận điểm năo được triển khai đầy đủ, chưa logic với luận cứ níu ra.
Băi tập 2: GV hướng dẫn HS chữa lại những đoạn văn trín cho đúng. - GV yíu cầu HS chữa lại câc đoạn văn sao cho mỗi đoạn níu rõ luận điểm
- Sau khi HS đưa ra câch chữa đoạn văn của mình, gv yíu cầu một HS khâc nhận xĩt, sau đó GV kết luận.
2. Băi tập 2:
- Đoạn văn a: (GV đọc đoạn văn mẫu đê sửa) - Đoạn văn b: (GV đọc đoạn văn mẫu đê sửa)
- Đoạn văn c: (GV đọc đoạn văn mẫu đê sửa) * HS đọc ghi nhớ về câc lỗi níu luận điểm.
*Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu lỗi liín quan đến việc níu luận cứ.
- GV yíu cầu HS chỉ ra lỗi níu luận cứ ở mỗi ví dụ vă sửa lại cho đúng.
II. Lỗi liín quan đến việc níu luận cứ:1. Băi tập 1: 1. Băi tập 1:
- Lỗi níu luận cứ: dẫn thơ sai, luận cứ đưa ra chưa chính xâc, mơ hồ.
(GV cho HS tham khảo đoạn văn đê sửa đúng)
2. Băi tập 2:
3. Băi tập 3:
- Lỗi luận cứ: lộn xộn, không theo trình tự logic. - Luận cứ không phù hợp với luận điểm. * HS đọc ghi nhớ về câc lỗi níu luận cứ. - GV hướng dẫn HS tìm
ra lỗi liín quan đến việc vận dụng câch thức lập luận.
- GV yíu cầu HS phđn tích lỗi về câch thức lập luận vă sửa chữa lại cho đúng
- GV yíu cầu HS phđn tích lỗi vă sửa chữa đoạn. Sau đó Gv nhận xĩt.
- GV yíu cầu HS tìm lỗi của đoạn vă chữa lại cho đúng.GV nhận xĩt cđu trả lời vă điều chỉnh băi của HS
- Qua câc băi tập đê lăm em rút ra kết luận gì về những lỗi nín trânh khi viết văn nghị luận?