Băi tập 1:
a) Sự lặp lại vă phối hợp 4 phụ đm đầu (L) trong câc tiếng : “Lửa lựu lập lòe” miíu tả được trạng thâi ẩn hiện trín một diện rộng của hoa lựu (đỏ như lửa vă lấp ló trín những cănh như những đốm lửa lúc ẩn lúc hiện,lúc lóe lín, lúc lại ẩn trong tân lâ).
b) Ở đđy cũng có sự phối hợp của câc phụ đm đầu L (4 lần) trong một cđu thơ => diễn tả được trạng thâi của ânh trăng phản chiếu trín mặt nước ao: Ânh trăng như phât tân rộng hơn, loang ra vă choân lấy khắp bề mặt không gian trín mặt ao.
TT2: Băi tập 2:
Trong đoạn thơ sau, vần năo được lặp lại nhiều nhất? Níu tâc dụng biểu hiện sắc thâi ý nghĩa của phĩp điệp vần đó.
Băi tập 2:
- Trong đoạn thơ, được lặp lại nhiều nhất lă vần: Ăng (7 tiếng) => tạo nín đm hưởng rộng mở, tiếp diễn kĩo dăi, phù hợp với cảm xúc chung: mùa đông đang còn tiếp diễn.Với nhiều dấu hiệu đặc trưng (lâ băng đang đỏ, sếu giang đang bay về phương nam để trânh rĩt), vậy mă đê có những lời mời gọi của mùa xuđn.
Đoạn thơ trín đê gợi ra được khung cảnh hiểm trở của vùng rừng núi vă sự gian lao vất vả của cuộc hănh quđn lă nhờ có sự đóng góp của nhiều yếu tố (có cả những yếu tố không thuộc ngữ đm).
Hêy phđn tích:
- Nhịp điệu của dòng thơ. - Sự phối hợp câc thanh trắc vă bằng ở 3 dòng thơ đầu vă câch dùng toăn thanh bằng (điệp thanh ở dòng cuối).
- Câc yếu tố từ ngữ: từ lây, phĩp đối, phĩp lặp từ ngữ, phĩp nhđn hóa.
- Phĩp lặp cú phâp.
Băi tập 3:
Đoạn thơ gợi ra được khung cảnh hiểm trở của vùng rừng núi vă sự gian lao, vất vả của cuộc hănh quđn lă nhờ có sự đóng góp của nhiều yếu tố:
- Nhịp điệu 4-3 ở ba cđu thơ đấu.
- Sự phối hợp câc thanh trắc vă thanh bằng ở 3 cđu thơ đầu, trong đó cđu thơ đầu thiín về thanh trắc.
• Cđu thơ 4: lại toăn vần bằng → tất cả dều gợi tả một không gian hiểm trở vă mang sắc thâi hùng trâng mạnh mẽ.
• Cđu cuối khổ thơ toăn vần bằng gợi tả một không khí thoâng đêng, rộng lớn trải ra trước mắt khi đê vượt qua con đường gian lao vất vả.
- Dùng câc từ lây gợi hình: khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút . • Dùng phĩp đối từ ngữ:
Dốc lín khúc khuỷu/Dốc thăm thẳm Ngăn thước lín cao/Ngăn thước xuống • Phĩp lặp từ ngữ: dốc, ngăn thước
• Phĩp nhđn hóa: súng ngửi trời. • Phĩp lặp cú phâp ở cđu 1 vă cđu 3.
4. Củng cố:
- Tạo nhip điệu vă đm hưởng cho cđu
+ Nhịp điệu vă đm hưởng được tạo ra do nhiều yếu tố (sự ngắt nhịp, sư phối hợp đm thanh, sự phối hợp ngữ đm của từ ngữ…), cần cảm nhận vă phđn tích sự phối hợp của câc yếu tố vă luôn nhằm văo mục đích cho nội dung biểu đạt.
- Điệp đm, điệp vần, điệp thanh:
+ Đm, vần vă thanh điệu lă câc bộ phận của đm tiết được lặp lại một câch chú ý vă phối hợp với nhau để phục vụ cho việc biểu đạt nội dung vă thường được sử dung trong thơ.
D. Dặn dò:
- Chuẩn bị băi lăm số 3: Nghị luận văn học
Đọc thím: DỌN VỀ LĂNG
( Nông Quốc Chấn )
A. Mục tiíu cần đạt: Giúp HS:
- Hiểu được nội dung cơ bản của băi thơ : tình yíu tha thiết đối với quí hương của một người con vùng cao trong những năm khâng chiến chống Phâp nhiều đau thương mă anh dũng.
- Nghệ thuật đặc sắc với nhiều hình ảnh tự nhiín, đậm chất dđn tộc.
B. Điều kiện dạy học vă câch thức tiến hănh:
- Điều kiện: SGV, SGK, Giâo ân, TLTK…
- Câch thức : GV hướng dẫn HS trao đổi, thảo luận ( chủ yếu).
C. Tiến trình tổ chức dạy học:
I. Ổn định lớp
II. Kiểm tra băi cũ
III. Lời văo băi
IV. Tìm hiểu băi mới:
Hoạt động của thầy vă trò Nội dung cần đạt
*Hoạt động 1: Tìm hiểu phần Tiểu dẫn.
- Thao tâc 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu tâc giả ( về nhă) - Thao tâc 2: Hêy cho biết hoăn cảnh ra đời của băi thơ?
*Hoạt động 2: Đọc - hiểu:
- Thao tâc 1: HS đọc băi thơ. - Thao tâc 2: HS chia bố cục băi thơ.
- Thao tâc 3: HS níu cảm nhận chung về băi thơ.
- Thao tâc 4: HS thảo luận về nội dung ( hệ thống cảm xúc) của băi thơ :
+ Cuộc sống gian khổ của nhđn dđn Cao-Bắc- Lạng vă tội âc của giặc Phâp đê được diễn tả qua những từ ngữ, hình ảnh năo? Ý nghĩa của những hình ảnh đó?
I. Tiểu dẫn:
1. Tâc giả (SGK)
2. Hoăn cảnh ra đời của băi thơ:
Sau chiến thắng của chiến dịch Biín giới (mùa đông, 1950).
II. Đọc - hiểu:
1. Bố cục: 3 phần:
- Phần 1( 6 cđu đầu): Niềm vui ngăy quí hương được giải phóng.
- Phần 2 ( cđu 7 đến cđu 37): Dòng hồi tưởng của người con về cuộc sống gian khổ của nhđn dđn Cao- Bắc - Lạng vă tội âc của thực dđn Phâp.
- Phần 3 ( còn lại): Trở lại với niềm vui ngăy quí hương giải phóng.
2. Nội dung cơ bản:
a. Tình cảnh của nhđn dđn Cao - Bắc - Lạng dưới âch giặc Phâp:
- Cuộc sống gian khổ do giặc Phâp tăn phâ, gieo rắc tội âc lín quí hương:
+ Chạy giặc chốn rừng sđu ( hình ảnh người mẹ, người bă)
+ Câi chết của người cha
nỗi đau thương của một gia đình gợi lín nỗi niềm xót xa gan ruột nhất.
+Niềm vui ngăy quí hương giải phóng được thể hiện qua phần đầu vă phần cuối của băi thơ như thế năo ? Sự phât triển của cảm xúc ấy ở đoạn thơ cuối ?
- Thao tâc 5: HS trình băy (dẫn chứng cụ thể)
GV nhận xĩt, bổ sung. - Thao tâc 6: HS thảo luận về nghệ thuật của băi thơ:
+ Giọng điệu ?
+ Ngôn ngữ vă hình ảnh? - Thao tâc 7: HS trình băy (dẫn chứng cụ thể ) GV nhận xĩt, bổ sung.
*Hoạt động 3: Tổng kết.
b. Cảm xúc mừng vui ngăy quí hương được giải phóng:
- Thiín nhiín, con người trở lại cuộc sống thanh bình rộn rê tiếng cười vui, nhiều dự định cho ngăy mai.
- Niềm lạc quan, quyết tđm chiến đấu giải phóng hoăn toăn quí hương.
3. Đặc sắc nghệ thuật:
- Đan xen tự sự vă trữ tình lời tđm tình tha thiết của người con với mẹ, với quí hương.
- Ngôn ngữ, hình ảnh thơ giản dị, đậm đă bản sắc dđn tộc miền núi.
III. Kết luận:
“Dọn về lăng” lă băi thơ in đậm dấu ấn dđn tộc miền núi, thể hiện tình yíu thiết tha của nhă thơ đối với gia đình, quí hương trong những năm khâng chiến chống Phâp đau thương mă anh dũng.