1) Tiểu sử vă sự nghiệp sâng tâc: Những nĩt tiíu biểu:- Một trong những nhă thơ hiện đại tiíu biểu của Phâp. - Một trong những nhă thơ hiện đại tiíu biểu của Phâp. - Tham gia 2 cuộc thế chiến.
- Năm 1942 tham gia Đảng CS Phâp.
- Tham gia trăo lưu văn học siíu thực 1919 rồi từ bỏ.
- Có nhiều tập thơ nổi tiếng giău giâ trị nghệ thuật vă nội dung.
2) Xuất xứ: - “Tự do” được sâng tâc năm 1941, in trong tập“Thơ ca vă chđn lý” năm 1942, được xem lă thânh ca của thơ “Thơ ca vă chđn lý” năm 1942, được xem lă thânh ca của thơ ca khâng chiến Phâp.
- Cđu kết lúc đầu lă tín người yíu của tâc giả, sau được sửa lại bằng từ “tự do”.
II. Đọc - hiểu:
1) Gọi 1 đến 2 HS đọc băi thơ vă tìm chủ đề:
*Chủ đề: Qua những từ ngữ vă hình ảnh đẹp, giău ấn tượng vă nghệ thuật mới lạ, đặc sắc, tâc giả thể hiện khât vọng vă tinh thần đấu tranh cho cuộc sống tự do chđn chính của đất nước, nhđn dđn vă cho mỗi con người.
2) Tìm hiểu nghệ thuật vă nội dung của băi thơ:a/ Trả lời cđu hỏi 1: a/ Trả lời cđu hỏi 1:
*Nghệ thuật: Băi thơ có nhiều hình ảnh được cảm nhận bằng nhiều giâc quan vă từ nhiều điểm nhìn:
- thị giâc: vở học sinh, băn học, cđy xanh, đất, tuyết,… - thính giâc, hoặc vừa thị giâc vừa thính giâc: bêo giông, mưa răo,…
- hình ảnh biểu hiện thời gian quâ khứ: xuất hiện 4 lần
(trang vở học sinh, băn học, trang sâch đê đọc, thời thơ ấu đm vang)
(Ph/phâp:Thầy níu 2 cđu hỏi cho 4 nhóm thảo luận)
- Thao tâc 1: Thấy chia nhóm HS vă níu 4 cđu hỏi giao cụ thể từng cđu cho từng nhóm; cử nhóm trưởng.
*Cđu hỏi 1: Em hêy phđn tích những biện phâp nghệ thuật của băi thơ vă nội dung ý nghĩa của nó?
- Thao tâc 2: Thầy gọi HS trả lời vă nhận xĩt khâi quât kiến thức .
*Cđu hỏi 2: Em hêy tìm hiểu cđu kết “Tôi viết tín em” của mỗi khổ thơ? Câch lặp từ theo kiểu “xoay tròn” (trín…trín…) vă nhạc điệu băi thơ? Câch sử dụng đại từ “em”? (cđu hỏi 2 SGk tr.173)
Hoạt động 4: Thầy hướng dẫn HS tổng kết .
xanh, đất, tuyết, gươm đao,…)
- hình ảnh biểu hiện thời gian tương lai: xuất hiện 4 lần (sức khỏe phục hồi, hiểm nguy tan biến, hy vọng phĩp mău)
Nhận xĩt: Những hình ảnh vừa cụ thể, rõ răng, vừa ảo ảnh mơ hồ nhưng không thể chia tâch mă hòa quyện, kết nối, xuất hiện không theo trật tự mă lộn xộn, ngẫu hứng, khó chia tâch như quan điểm mỹ học siíu thực đê ảnh hưởng trong băi thơ.
*Nội dung: Băi thơ thể hiện khât vọng tự do chđn chính cho đất nước, nhđn dđn. Đặc biệt đđy lă khât vọng chây bỏng trong hoăn cảnh nhđn dđn, đất nước đang rín xiết dưới họa tăn sât của bọn phât xít Đức, được thể hiện mọi lúc mọi nơi. Vă đđy cũng lă mơ ước của tâc giả được tự do thể hiện tình cảm, tình yíu đôi lứa (Thơ khâng chiến Việt Nam như: “Đất nước” của Nguyễn Đình Thi, “Tđy tiến’ của Quang Dũng… cũng đồng thời thể hiện hai cảm hứng năy)
b/ Trả lời cđu hỏi 2:
*Nghệ thuật: Băi thơ lặp kết cấu cú phâp “Tôi viết tín em” trong 11 trín 12 khổ thơ vă câch lặp từ theo kiểu xoây tròn (trín…trín…) tạo nhạc điệu đều đều, lặp đi lặp lại, đm vang cộng hưởng lan tỏa như thânh ca.
Từ “tôi” được dùng 13 lần trong 12 khổ thơ có 3 nghĩa: - chỉ nhă thơ;
- nhđn vật trữ tình; - mọi giới bạn đọc.
*Nội dung: Vẫn lă sự tiếp tục thể hiện khât vọng tự do tuyệt đẹp về mọi mặt vă muôn đời cho đất nước vă con người.