- Hs nhắc lại các bước làm bài.
ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ
NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ
A.Mục đích yêu cầu: - Giúp hs:
+ Hiểu thế nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm, đồng thời thấy được tác dụng của chúng trong văn bản tự sự.
+ Rèn luyện kĩ năng nhận diện, tập kết hợp các yếu tố này trong khi đọc cũng như khi viết văn tự sự.
B.Phương pháp:
C.Đồ dùng dạy học: đèn chiếu. D.Tiến trình lên lớp:
1) Ổn định lớp: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (8’) 3) Giới thiệu bài: (1’)
T.gian HĐ1:
- Gọi hs đọc đoạn văn.
Pv: Trong 3 câu đầu đoạn trích, ai nói với ai? Tham gia câu chuyện có ít nhất mấy người? Pv: Dấu hiệu nào cho biết đó là một cuộc trò chuyện trao đổi qua lại?
Pv: Câu “- Hà, nắng gớm...”. Ông Hai nói với ai?
- Nói trống lảng, bâng quơ. Pv: Còn có câu nào tương tự
I.Tìm hiểu: 1) Đọc đoạn trích: 2) Tìm hiểu:
a) Ba câu mở đầu đoạn trích cho thấy có ít nhất là 2 người phụ nữ tản cư đang nói chuyện với nhau-> đối thoại.
- Dấu hiệu: có hai lượt lời qua lại (2 dấu gạch đầu dòng).
s
b) Câu “- Hà, nắgn gớm, về nào là một lời độc thoại.
như thế không?
Pv: Câu (c) là những câu ai hỏi ai?
Pv: So sánh và nhận xét về mặt hình thức có gì khác với 2 kiểu trên?
Pv: Tác dụng của các hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm?
HĐ2:
Pv: Phân tích tác dụng của hình thức đối thoại trong đoạn trích. - Viết đoạn văn sử dụng 1 trong 3 hình thức trên.
lên:
- Chúng bay ăn miếng....này!”
c) Những câu như: “Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta...
-> Ông Hai hỏi chính mình, không thành tiếng, chỉ diễn ra trong suy nghĩ và tình cảm của ông Hai.
Thể hiện tâm trạng dằn vặt, đau đớn. - Không có gạch đầu dòng-> độc thoại nội tâm.
*Tác dụng:
- Hình thức đối thoại: tạo cho câu chuyện có không khí như cuộc sống thật; thái độ căm giận của những người tản cư đối với làng chợ Dầu, tạo tình huống-> nội tâm.
- Hình thức độc thoại và độc thoại nội tâm: giúp tg khắc họa sâu sắc tâm trạng dằn vặt, đau đớn của ông Hai.
* Ghi nhớ: II Luyện tập:
1) Cuộc đối thoại diễn ra không bình thường giữa hai vợ chồng ông Hai.
- 3 lượt lời trao (lời bà Hai), nhưng chỉ có hai lời đáp.
- Cách đáp lại lời bà bằng 2 câu cụt lủn và giọng gắt ( Gì? Biết rồi!)
-> Tâm trạng chán chường, buồn bã, đau khổ và thất vọng của ông Hai.
2) Viết đoạn văn: 4)Củng cố: (4’)
- Hs đọc lại ghi nhớ. 5) Dặn dò: (1’)
Tiết 65:
LUYỆN NÓI: Tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm.
A.Mục đích yêu cầu: - Giúp hs:
+ Biết cách trình bày một vấn đề trước tập thể lớp với nội dung kể lại một sự việc theo ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba.
+ Khi kể có kết hợp với miêu tả nội tâm, nghị luận, có đối thoại và độc thoại. B.Phương pháp: luyện nói.
C.Đồ dùng dạy học: Dàn bài. D.Tiến trình lên lớp:
1) Ổn định lớp: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (8’)
- Thế nào là đối thoai, độc thoại và độc thoại nội tân trong văn bản tự sự. 3) Giới thiệu bài: (1’)
T.gian HĐ1:
- Gv kiểm tra việc chuẩn bị của hs. - Gv nhận xét.
HĐ2:
- Gv hướng dẫn học sinh luyện nói trước nhóm.
- Gv hướng dẫn hs luyện nói trước lớp đúng yêu cầu.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
I.Chuẩn bị bài:
Lập đề cương cho các đề bài.
II.Luyện nói:
1) Luyện nói trong nhóm. 2) Luyện nói trước lớp.
4) Củng cố: (4’) 5) Dặn dò: (1’) - Luyện nói ở nhà.