- Hs nhắc lại các bước làm bài.
TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG
Tiết 59:
TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG
( Luyện tập tổng hợp) A.Mục đích yêu cầu:
- Giúp hs:
+ Biết vận dụng các kiến thức về từ vựng đã học để phân tích những hiện tượng ngôn ngữ trong thực tiễn giao tiếp, nhất là trong văn chương.
B.Phương pháp:
- Gv: hướng dẫn, nhận xét. - Hs: thảo luận, trình bày.
C.Đồ dùng dạy học: bảng phụ (Đtử) D.Tiến trình lên lớp:
1) Ổn định lớp: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (8’)
- Đọc thuộc lòng bài thơ Ánh trăng. Phân tích ý nghĩa của ánh trăng. Nêu nghệ thuật đặc sắc.
3) Giới thiệu bài: (1’)
T.gian Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
HĐ1:
HĐ2:
Pv: Hãy giải thích cách nói? HĐ3:
Pv: Từ nào dùng theo nghĩa gốc, từ nào dùng theo nghĩa?
Pv: Nghĩa chuyển theo phương thức nào?
HĐ4:
Gv: Màu áo đỏ của cô gái thắp lên trong mắt chàng trai (và bao người khác) ngọn lửa. Ngọn lửa đó lan tỏa trong con người anh làm say đắm (đến mức có thể cháy thành tro) và lan ra cả không gian, làm không gian cũng biến sắc (cây xanh như cũng áng theo hồng). HĐ5:
- Gọi hs đọc đoạn trích. Pv: Tìm 5 tên tương tự?
HĐ6: Gọi hs đọc truyện cườiPv: Truyện phê phán điều gì?
chào hỏi, tỏ sự đồng ý).
- Gật gù: gật nhẹ và nhiều lần (thái độ đồng tình, tán thưởng)-> gật gù thích hợp hơn.
2) Cách nói “chỉ có một chân sút”: cả đội bóng chỉ có một người giỏi ghi bàn thôi. 3) Dùng theo nghĩa gốc: miệng, chân, tay...
- Dùng theo nghĩa chuyển: vai (hoán dụ), đầu (ẩn dụ).
4) Trường từ vựng: chỉ màu sắc và trường từ vựng chỉ lửa, những sự vật hiện tượng có quan hệ liên tưởng với lửa (áo) đỏ, cây (xanh), ánh (hồng) lửa, cháy, tro.
- Các từ trên có quan hệ chặt chẽ với nhau.
-> Thể hiện tình yêu mãnh liệt, cháy bỏng.
5) Các sv, ht đó được gọi theo cách dùng từ ngữ có vẫn với một sự vật, hiện tượng được gọi tên.
- 5 tên: cà tím, cá kiếm, cá kim, cá kìm, chò móc câu, chuột đồng gấu chó, mực, ớt, chỉ tiêu.
6) Phê phán việc lạm dụng dùng từ nước ngoài của một số người.
4) Củng cố: (4’)
- Hs nhắc lại khái niệm. 5) Dặn dò: (1’)
- Học bài cũ.
Tiết 60: