Ngày soạn:
A-Mục tiêu:
- Kiến thức: + Nắm được khái niệm trạng ngữ trong câu + Ôn lại các loại trạng ngữ đã học ở tiểu học.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng thêm thành phần trạng ngữ vào các vị trí khác nhau - Thái độ: Xác định chính xác trạng ngữ để thêm vào cho câu.
B-Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: SGK, bài soạn, bảng phụ - Trò: SGK, vở bài tập.
C-Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là câu đặc biệt? Nêu các tác dụng của câu đặc biệt? - Cho biết trong các câu văn sau đây, câu nào là câu đặc biệt?
a- Ôi mùa hè! Mùa hè đã đến rồi! Hoa phượng nở đỏ rực b- Vào mùa hè, mọi người thường đi tắm biển.
D-Bài mới :
• Vào bài: Từ: Mùa hè trong câu văn (b) giữ chức vụ gì trong câu?
Cách thêm trạng ngữ vào câu như vậy có ý nghĩa gì ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
I/ Đặc điểm của trạng ngữ: • Bài tập:
- Dưới bóng tre xanhbổ xung thông tin địa điểm
- Đã từ lâu đời bổ xung thời gian - Đời đời kiếp kiếp bổ xung thời gian - Từ nghìn đời nay bổ xung thời gian
== > trạng ngữ • Ghi nhớ: SGK/39
* Hoạt động 1:
+ Gọi HS đọc đoạn trích (ghi trên bảng phụ)
- Dựa vào kiến thức đã học ở bậc tiểu học hãy xác định trạng ngữ trong mỗi câu trên?
- Các trạng ngữ tìm được bổ sung cho câu về những nội dung gì?
- Có thể chuyển các trạng ngữ nói trên sang những vị trí nào trong câu?
== >Từ bài tập trên em hãy nêu các đặc điểm của trạng ngữ?
- HS đọc.
- Trình bày tư của mình
II/ Luyện tập:
1) Xác định trạng ngữ:
a-Mùa xuân(1), mùa xuân(2), mùa xuân(3): Chủ ngữ
-Mùa xuân(4) : Vị ngữ b- Mùa xuân: trạng ngữ
c- ……mùa xuân: phụ ngữ cho cụm ĐT (cũng chuộng mùa xuân)
d- Mùa xuân! Câu đặc biệt 2) Trạng ngữ trong đoạn trích:
a- … như báo trước … và tinh khiết: Cách thức …khi đi qua… còn tươi: xác định thời gian - Trong cái vỏ xanh kia: Xác định nơi chốn - Dưới ánh nắng : Xác định nơi chốn
b- Với khả năng….trên đây: Cách thức diễn ra sự việc.
3) Kể thêm các loại trạng ngữ khác: - HS trình bày ghi điểm
+ Gọi HS đọc ghi nhớ
* Hoạt động 2:
+ Gọi HS đọc bài tập 1/39
- Bốn câu đều có cụm từ mùa xuân. Hãy cho biết trong câu nào cụm từ mùa xuân là trạng ngữ? Trong những câu còn lại cụm từ mùa xuân đóng vai trò gì?
+ Gọi các nhóm trình bày thống nhất ghi bảng + Gọi HS đọc bài tập 2/40
- Tìm các trạng ngữ trong đoạn trích? + Gọi 3 em trình bày nhận xét
- Kể thêm các trạng ngữ khác mà em biết?
+ Gọi 3 em lên bảng đặt câu nhận xét ghi điểm
- HS đọc - Thảo luận nhóm nhỏ cử đại diện trình bày - HS trình bày - Ý kiến cá nhân E-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học:
- Thuộc, nắm vững các đặc điểm của trạng ngữ - Làm bài tập 3/b/40
2) Bài sắp học: Chuẩn bị bài: Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh - Đọc đoạn văn
- Nắm được mục đích và phương pháp chứng minh