1. A vă B khâc.
Yíu cầu: A , B cùng trường nghĩa. A thuộc B (thuộc phạm vi nghĩa)
Chúng em đê giúp đỡ câc bạn học sinh vùng lũ quần âo, giăy dĩp vă nhiều đồ dùng sinh hoạt khâc.
2. A nói chung vă B nói riíng.
Yíu cầu: A vă B cùng trường nghĩa, B có phạm vi nghĩa hẹp hơn A.
Trong thể thao nói chung vă trong bóng đâ nói riíng, niềm say…. thănh công.
3. Kiểu “A,B vă C đê…”
(hoặc A,B vă C lă…)
Yíu cầu: A,B, C đẳng lập nhau về cú phâp, từ loại; cùng phạm trù; cùng cấp độ khâi quât nghĩa.
->Nam Cao, Ngô Tất Tố, Nguyễn Công
Hoan… (ba tâc giả cùng thời, cùng đề cập
chung câc vần đề hiện thực, cùng lă những tâc giả có tiếng…)
-> Lêo Hạc, Tắt Đỉn, Bước đường cùng… (ba tâc phẩm của ba tâc giả cùng đề cập tới người nông dđn, cùng có câc giâ trị tương đương…)
về cú phâp vă cấp độ khâi quât, từ loại. Vd: Bạn Nam không chỉ học giỏi mă còn
ngoan.
Giỏi vă ngoan lă tính từ cùng vị ngữ của cđu, cùng cấp độ khâi quât nghĩa.
8/ Kiểu “Nếu không A thì không B”
Kiểu d8iều kiện hệ quả. A lă tiền đề để phât sinh B. A phải khâc B.
Kết quả phải tương xứng với tiền đề:
Vd: nếu tiền đề lă “Sự phât huy những đức
tính tốt đẹp của người xưa” thì kết quả
không thể lă “Nặng nề” Vì thế sửa lại lă:
“ Nếu không phât huy….thì người phụ nữ
Việt Nam…có được nhựng thănh tích vinh quang đó”
Mỗi nhóm trình băy phần sữa lỗi của mình. Giâo viín phđn tích theo câc định hướng trín.
6/ Kiểu “Một thì A một thì B”.
A vă B phải đối lập nhau về mặt nghĩa, cùng cấp độ khâi quât, cùng từ loại.
Vd: Một người cao gầy, một người thấp mập
7/ Kiểu “Vì ( bởi, do, tại, rất…) A, B nín
C.”
A vă B cùng trường, cùng cấp độ, cùng từ loại, cùng đẳng lập về cú phâp.
C lă kết quả của A vă B tạo ra.
Vd: An rất cần cù vă chịu khó nín đạt học
sinh giỏi.
9/ Kiểu “vừa A vừa B”
A vă B đối lập nhưng lă sự đối lập bổ sung cho nhau, A vă B lă hai mặt của một vấn đề. Vd: Công nghệ hạt nhđn vừa mang lại nguồn
lợi lớn trong kinh tế, khoa học nhưng vừa lă một thảm hoạ cho loăi người.
II. THỰC HĂNH
Phần thực hănh sẽ thực hiện ở nhă. 4. HƯỚNG DẪN VỀ NHĂ.
đọc lại băi tập lăm văn của mình vă tự nhận ra lỗi logic sau đó thực hiện sữalỗi văo vở băi tập. Chuẩn bị băi viết tập lăm văn số 7 (nghị luận có yếu tố miíu tả, tự sự vă biểu cảm).
--- TIẾT 123 &124
Ns:13/4/07 Nd:17/4/07
BĂI VIẾT TẬP LĂM VĂN SỐ 7
(Văn nghị luận có sự kết hợp với câc yếu tố tự sự, miíu tả vă biểu cảm)I. MỤC TIÍU CẦN ĐẠT. I. MỤC TIÍU CẦN ĐẠT.
Đđy lă băi nghị luận có sự kết hợp câc phương thức biểu đạt phụ trợ, vì thế:
Hs xâc định được trọng tđm của vấn đề cần nghị luận vă đưa ra được một hệ thống luận điểm phù hợp.
Kết hợp được với câc phương thức biểu đạt, đưa ra được những quan điểm của mình với vấn đề. II. CHUẨN BỊ.
Gv yíu cầu hs chuẩn bị tốt bằng câch ôn lại lí thuyết phần tập lăm văn nghị luận ở lớp 7 vă lớp 8.
Gv chuẩn bị đề băi, thang điểm…