Cđu phủ định bâc bỏ:
Cụ cứ tưởng thế đấy chứ nó chả hiểu gì đđu!
bâc bỏ ý kiến của Lêo Hạc cho rằng mình đê có lỗi khi bân chó.
Không, chúng con không đói nữa đđu.
(Câi Tí) Bâc bỏ ý kiến( suy nghĩ của mẹ mă thực ra lă của câi Tí) cho rằng mẹ không ăn lă sợ câc con đói.
Băi tập 2:
Tìm câc cđu phủ định vă cho bết về ý nghĩa thì câc cđu đó có phải để phủ định hay không?
a. Cđu chuyện…, song không phải lă không có ý nghĩa.
Băi 3. giâo viín vă học sinh cùng trao đổi. Thay từ không bằng từ chưa thì nghĩa sẽ thay đổi. (chưa nhưng có thể sau đó sẽ dđy được, còn không thì sau đó vẫn không dậy được.) Băi 4. câc cđu năy có phải cđu phủ định không? Gv cho hs trả lời vă thảo luận. Về hình thức, câc cđu năy không thể lă cđu phủ định. Vì không có câc từ ngữ phủ định. Về nội dubng, câc cđu năy lại phủ định bâc bỏ câc ý kiến.
(kiểu phủ định năy lăm tăng sự khẳng định, tăng sự chắc chắn cho lập luận.)
4. HƯỚNG DẪN VỀ NHĂ.
Học băi, lăm câc băi tập còn lại trong SGK.
Chuẩn bị băi “Chương trình địa phương” bằng câch sưu tầm câc băi viết về danh lam thắng cảnh ở địa phương mình (giới hạn trong tỉnh Lđm Đông). Đó lă câc băi viết ca ngợi, giới thiệu về danh lam thắng cảnh, câc nĩt văn hoâ, câc phong tục tập quân, câc lễ hội, đền chùa… ở địa phương. Nếu bản thđn đê có dịp đến thăm câc thắng cảnh thì tự viết băi. Nạp văo tiết tới.
---
TIẾT 92. TLV. CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG NS: 25/2/2007
(phần văn thuyết minh) ND: 28/2/07