18’
bản
Gv: Nhà thơ đã dùng những hình ảnh nào để chỉ lí tưởng và biểu hiện niềm vui sướng , say mê khi bắt gặp lí tưởng Đảng ? Hs: trả lời
GV: nhấn mạnh : Từ ấy” là cái mốc thời gian có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong đời CM và đời thơ của Tố Hữu. Năm 1937 ông bắt đầu tham gia hoạt động cách mạng và đến năm 1938 ông được đứng trong hàng ngũ của Đảng khi tuổi đời còn rất trẻ.
GV: yêu cầu Hs xác định những BPTT trong khổ thơ 1 . HS: trình bày cá nhân.
Gv: Chia lớp làm bốn nhóm yêu cầu các em tự tim hiểu nội dung, tư tưởng, nghệ thuật? - Nhóm 1,2: tìm hiểu khổ ba. - Nhóm 3,4: tìm hiểu khổ bốn. Gv: Nhân xét và bổ sung
cảm gia đình đằm ấm mà tác giả là 1 thành viên. Tác giả coi đất nước và nhân dân giống như một phần máu thịt của mình.
- Tác giả đặc biệt quan tâm tới những “ kiếp phôi pha” , những em nhỏ không áo cơm Lòng căm giận trước bao bất công , ngang trái của xã hội cũ , Tố Hữu sẽ hăng say hoạt động Cách Mạng .
GV gọi HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK GV hướng dẫn HS phát hiện chủ đề *Tổng kết bài học: (1 phút) 1.Nội dung
Bài thơ là lời tuyên ngôn cho tập “ Từ ấy”, là lời tâm nguyện của người thanh niên yêu nước giác ngộ lí tưởng Cộng Sản .
2.Nghệ thuật :
- Hình ảnh tươi sáng , giàu ý nghĩa tượng trưng . - Ngôn ngữ gợi cảm , giàu nhạc điệu.
- Giọng thơ sảng khoái ,nhịp thơ hăm hở .
* Câu hỏi, bài tập và hướng dẫn tự học: (1 phút)
- Học thuộc bài thơ, nắm được nội dung, nghệ thuật.
- Câu hỏi: Từ bài thơ "Từ ấy" giúp em nhận thức được gì về lí tưởng sống của
bản thân?
- Soạn chùm bài thơ đọc thêm: Lai Tân, Nhớ đồng, Tương tư, Chiều xuân.
* Tự đánh giá và rút kinh nghiệm (nội dung, phương pháp, thời gian)
... ... ...