__ Sau thế chiến thứ II, người ta tìm thấy ở Vienna, 30 trạm lâm sàng hướng “ dẫn điều trị trẻ em nhằm huấn luyện các bậc phụ huynh học sinh, học sinh và giáo viên về tâm lý. Adler là một người sớm ủng hộ tâm lý học phòng ngừa và tập trung đào tạo các bậc phụ huynh, giáo viên, nhân viên xã hội .. .đề xuất cách tiếp cận dân chủ cho phép một đứa trẻ thực hiện năng lực của mình với những quyết định thích hợp khi hợp tác với người khác.
_— Adler cũng là một người ủng hộ đầu tiên thuyết nam nữ bình quyền
trong tâm lý xã hội. Theo học và thực hành tâm lý học nhập môn của ông bao gồm
cả người chuyên nghiệp và những người ngưỡng mộ không chuyên môn. Adler cảm thầy rằng tất cả mọi người có thể làm cho việc sử dụng những hiểu
140
người, từ các viện nghiên cứu có nhiều huy chương đến những người không được giáo dục chính thức tham gia trong việc truyền bá các nguyên
tắc của tâm lý học Adlerian.
Ông cho rằng cá tính con người có thể được giải thích theo. thuyết cứu cánh,
tính cách riêng biệt chỉ phối bởi các mục đích hướng dẫn của lý tưởng tự vô thức của cá nhân đề chuyên đôi sự tự ti thành cảm giác tốt hơn, hoàn chỉnh hơn. Thường những ham muốn lý tưởng cá nhân, tự do đi ngược nhu cầu xã hội và đạo đức. Khi không được thỏa mãn sẽ đưa đến tai hại biến cá nhân thành kẻ bị phức cảm tự ti, khát khao quyên lực hung ác, phản kháng cuông
_ loạn. _
Điều trị những trường hợp này thường sử dụng sự hài hước, câu
chuyện cười, câu chuyện lịch sử dẫn dụ, hoặc giúp bệnh nhân thực hiện các
mệnh lệnh nghịch lý, khác thường đề tự thấy mình, và tự điều chỉnh.
Adler tin rằng tâm lý con người là tâm lý năng động. trong tự nhiên, không giỐng như tâm lý siêu hình của Freud, _trong đó chủ yếu là nhu cầu bản năng, tâm lý của con người được hướng dẫn bởi các mục tiêu và thúc đây bởi một lực
lượng sáng tạo bất tri giác. Giống như bản năng của Freud, mục tiêu hư
tưởng của Adler là phần rộng lớn của vô thức. _
Riêng cấu trúc luận của Adlerians, chịu ảnh hưởng Kant và Nietzsche,
nhưng Adler quan tâm đến trách nhiệm cú nhân trong đối tượng tâm thần lành. mạnh, những người biết tìm kiếm sự tốt lành riêng cho họ và đồng thời cho xã. mạnh, những người biết tìm kiếm sự tốt lành riêng cho họ và đồng thời cho xã.
hội (Slavik & King, 2007)..
Thuyết hành vi th ực nghiệm
Để bù vào đó, Thuyết Hành vi, một thuyết có xu hướng thực dụng và khoa học, được khởi xướng dựa trên nhỮng ý thuyết của Ivan Pavlov, Eward
Thorndike, John Watson, B.F. Skinner.
Thuyết hành vi bắt đầu đốt cháy nỗi thất vọng trong mối liên hệ nhập nhằng,
khiếm khuyết của triết lý và phương pháp tiếp cận không thực chứng được, -_ trong đó có mô hình của phân tâm học. Thuyết hành vi đòi hỏi những bằng chứng
thực nghiệm cho các hiện tượng tâm lý. Trường phái này được hỗ trợ để giải
thích hành vi động vật và hành vỉ con người trong giới hạn của những kích -
Nhưng cũng từ quan điểm này, con người bị giản thể thành một sản:
phẩm của những yêu tố bên ngoài. Các nhà lý thuyết hành vi ¡nghĩ rằng có thê giải quyết những vấn đề của con người bằng cách kiểm soát yếu tố môi trường, từ
đó họ định hình hanh vi con người. Ngụ ý lâm sảng này lờ đi bất cứ thứ gì bên ngoài con người không quan sát được. Đời sống nội tâm của con người thường bị bỏ qua. Tuy vậy, trong giới kinh viện, thuyết hành vi được ưa
chuộng. hơn phân tâm học ; vì thuyết hành vi có khả năng được nghiên cứu
kiểm soát dễ dàng .
Thuyết Tâm lý học Tự tâm và thân chủ trọng tâm “
- Thuyết Tâm lý tự tâm,
Tâm lý học Tự tâm là một lý thuyết do bác sĩ tâm thần người Mỹ, Tiến sĩ Heinz Kohut, phát triển vào thập kỷ 1970 và 80, nhằm giải thích sự phát triển của các vấn đề sức khỏe tâm thần bằng cách xác định những khó khăn kinh nghiệm trong thời thơ ấu. Đó là thời kỳ đặc biệt nhạy cảm với các tương tác - giữa trẻ và những người khác, đặc biệt là cha mẹ của trẻ.
Lý thuyết tự tâm cho. rằng trẻ cần được cha mẹ trả lời xác nhận, chấp - nhận để trẻ phát triển cảm xúc vả tâm lý. Trẻ phát triển lành mạnh cho phép duy trì lòng tự trọng và kiềm chế tốt sự lo âu bằng những phương cách mà trẻ học được. Lý thuyết tự tâm không ám chỉ đến một người biết tự phân tích hành vi mình mà chỉ đề cập đến một cá nhân tìm thấy một ý nghĩa tự bên trong lòng mình đối với hành vi ý nghĩ của mình, khi suy nghĩ và hành xử trong cuộc sống.
Làm thế nào để tiến hành điều trị theo thuyết Tâm lý học Tự tâm?
Trị liệu theo thuyết Tự tâm là những nô lực làm việc đề hiểu được những vẫn đề đã xảy ra trong diễn trình phát triển cảm xúc thời thơ âu có khả năng dẫn đến những trở ngại trong quá trình hoạt động của sức khỏe tâm thần ngày nay như tuyệt vọng, lo âu, hoặc những vấn đề tình cảm, tình dục.
Tự tâm trị liệu bằng cách sử dụng các liệu pháp tâm lý học, trong đó đòi hỏi
nhà điều trị tương tác cảm xúc với bệnh nhân, gân giống như cách làm của cha mẹ đối với một đứa trẻ. Điều này không phải đề nói rằng nhà điều trị phải làm như một đứa trẻ. Đúng hơn là nhà điều trị cố gắng nhận thức, đặc biệt nhạy cảm với, những nhu câu biểu lộ tình cảm của bệnh nhân..
142