Quan hệ với thânchủ

Một phần của tài liệu nghiệp vụ tư vấn học đường (Trang 94 - 95)

- Bồi dưỡng về kiến thức và kỹ năng chuyên môn về TVHN cho đội ngũ

Quan hệ với thânchủ

Khái niệm và các hình thức giao tiếp phù hợp: đối tượng thân chủ trong tư _ vấn tâm lý đã bàn đến nhiều, nhưng qua giao tiếp tư vấn viên đã đặt mỗi quan . vấn tâm lý đã bàn đến nhiều, nhưng qua giao tiếp tư vấn viên đã đặt mỗi quan .

hệ như thế nào với thân chủ? Thân thiết và nhiều ân tượng cảm phục, thân chủ

sau lần đầu, hoặc một, hai lần tiếp xúc đã hoàn toàn bị lệ thuộc vào tư vấn viên là một điều nên tránh, và tư vấn viên phải tự kiểm để điều chỉnh khoảng cách quan hệ với thân chủ, nhất là với. học sinh nhỏ tuôi, khác phái ( Lý thuyết của Rogers về

thân chủ trọng tâm, lý thuyết của Ellis về sự dễ bị tốn thương của trẻ em, và lý

thuyết của Freud về tính dục đều chỗng chỉ định khi xây dựng mối quan hệ tư vẫn. quá thân thiết như Vậy. Các nốt nhạc được nhạc sỹ sử dụng theo một quy luật của:

luật hòa âm, khi xướng lên người nghe cảm thấy dễ chịu,. nếu trái luật sẽ bị nhói

tai. Còn nếu cứ sử dụng nhiều nốt nhạc cùng một cung bậc đồng âm kéo dài thì - cũng không có gì thích thú đối với người nghe.

__ Tư vấn viên hòa âm giọng, hầu chuyện tiệp thân chủ, có thê cảm thông với thân chủ vì có những điểm tương đồng trong cảm xúc và tư duy. Nhưng không thê có trường hợp 2 người là một như trong huyền thoại ảo tưởng. Tư vấn

viên thấu: cảm hoàn cảnh của thân chủ trong tư vẫn tâm lý hướng nghiệp, để chia sẽ những ý tưởng thâm sâu của thân chủ, hòa cùng nỗi đau cảm xúc, cùng những:

94

Quan hệ với đối tác cung ứng và sử dụng nhân lực

Một phần của tài liệu nghiệp vụ tư vấn học đường (Trang 94 - 95)