X: Điểm của câu hỏi được phân tích
(3) Khuyến khích họcsinh mở rộng yêu cầu chọn lựa một số nghềdiện
rộng, đề phòng sự thay, đổi cơ hội nghề nghiệp và thi trường việc làm trong tương lai. Từ trường tiểu học Hoa Kỳ, phát triển nghề nghiệp được coi là những
cái nhìn tò mò qua một số bài học về nghề nghiệp. được dạy trong các lớp học của
bậc học, hoặc qua tuần lễ nghề nghiệp được thiết lập cho học sinh hiểu về nghề
nghiệp trên cộng đồng.
Ờ Trung học cơ sở, tư vẫn viên và giáo viên giúp các em qua các
chương trình giảng dạy bộ môn, trực tiếp chọn lựa nghề nghĩa hệp,. Cao hơn nữa đối với học sinh cuối cấp, tư vấn viên và nhà trường tạo điều kiện cho các em đối với học sinh cuối cấp, tư vấn viên và nhà trường tạo điều kiện cho các em
_ được khảo sát tỷ mỷ nhiều xu hướng nghề nghiệp khác nhau, giải thích cho các em
về mối liên hệ giữa các môn học và nghề nghiệp, được làm các trắc nghiệm về khả
năng ,hứng thú và thái độ nghề nghiệp.; Cung cấp thông tin mới nhất về nghề nghiệp hiện hành và dự báo tương lai, giúp các em quyết định đi vào đời, tham
gia thi trường lao động, hay đăng ký học nghề, trung cấp nghê, cao đẳng, -
đại học vv _
° _ Nhiêm vụ phát triển nhân cách và quan hệ xã hội.
( Personal and Social Development). _
Chương trình thiết kế các hoạt động phát triển hứng thú học tập, phát.
triển nghề nghiệp thật tốt, nhưng chưa đủ, nếu không quan tâm đến các hoạt động động viên, phát triỀn nhân cách- quan hệ xã hội. Nhiễu học sinh giỏi nhưng
thất bại trong đời vì thiếu người giúp đỡ về mặt này. Ở bậc tiểu học, chương
trình tư vẫn học đường được thiết kế bởi tư vấn viên cùng với giáo viên ) Cung cấp thông tin chính xác về thế giới nghề nghiệp và những cơ hội nghệ nghiệp đang phát triển;
(2) Xác định đánh giá hỨng thú, sở thích nghè nghiệp và khả năng thực
hiện, cùng chia sẽ với học sinh , động viên các em học tập rèn luyện đáp Ứng yêu
cầu nghề nghiệp mà cá em kỳ vọng;
(3) Khuyến khích học sinh mở rộng yêu cầu chọn lựa một số nghề diện
tương lai. Từ trường tiêu học Hoa Kỳ, phát. triển nghề nghiệp được coi là những
cái nhìn tò mò qua một số bài học về nghề nghiệp. được dạy trong các lớp học của bậc học, hoặc qua tuân lễ nghề nghiệp được thiết lập cho học sinh hiểu về nghề
nghiệp trên cộng đồng. _
Do đó, chương trình tư vấn tổng thể huy động giáo viên cùng tư vẫn
viên tổ chức các hoạt động khuyên khích sự chia sẻ, sự giúp đỡ lẫn nhau, Cùng phối nợpÏ làm một công việc nhỏ ..
Ở bậc trung học cơ sở ,học sinh thích họp thành nhóm và bắt đầu để ý
nhóm trẻ khác phái. Khó khăn nhất là trẻ tuổi dậy thì, những học sinh này phải
được chương trình đặc biệt quan tâm chăm sóc, quan hệ giữa nam và nữ trở
'thành vẫn đề ảnh hưởng đến học tập và nghề nghiệp tương lai. |
Chương trình cũng chú trọng cung cấp kiến thức và thái độ thực hiện các kỹ năng sống, các hiểu biết về các loại bệnh tật lây qua đường tình dục, sức
khoẻ sinh sản, lạm dụng tình dục, bạo hành, .. Chương trình dự trù tổ chức các sự
kiện, các ngày trại, hội lửa trại, ngày hội vui chơi có ý nghĩ các ngày lễ lớn, các cuộc tư vấn với các nhóm nhỏ, các chương trình hỗ trợ kiến thức cho các bậc phụ
huynh hiều và nuôi dạy con em, những. điều cần cảnh báo thời sự, _