- THCS: 12T36T cung cấp cho học sinh học vấn phổ thông cơ sở và những hiểu biết ban đầu về k ỹ thuật và hướng nghiệp để thực hiện phân luồng sau THCS, tạo điều kiện để học sinh tiếp
c. Định mức giáo viên/lớp và quĩ đất tối thiểu cho xây dựng trường học đến năm 2010 Căn cứ vào thực trạng GD-ĐT và chiến lược phát triển giáo dục quốc gia đến
3.7.3. Giải pháp tăng cường cơ sở vật chất trường học và đầu tư cho ngành Giáo d ục Đào tạo
36T
- Tăng cường và tập trung đầu tư xây dựng chuẩn quốc gia các trường học trong toàn tỉnh, nhất là các trường ở vùng khó khăn, vùng căn cứ cách mạng nhằm tạo sự cân đối về giáo dục giữa vùng nông thôn và thành thị.
36T
- Tăng cường và hiện đại hóa trang thiết bị phục vụ đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp của giáo dục trong các trường phổ thông. Nối mạng trong toàn ngành, ứng dụng dần công nghệ thông tin trong các đơn vị trường học, tạo điều kiện thuận lợi cho việc quan lý ngày càng đạt hiệu quả hơn.
36T
- Cân đối đủ ngân sách Nhà nước chi cho sự nghiệp GD-ĐT hàng năm, với tỷ trọng chi cho hoạt động đạt mức tối thiểu là 25% tổng chi. Trong đó, dành mỗi năm từ 6- 10% để trang bị sách và thiết bị trường học, để cùng với các nguồn vốn khác nhanh chóng đồng bộ hóa và hiện đại hóa sách, thiết bị dạy học.
36T
- Tăng cường nguồn vốn đầu tư xây dựng cơ bản từ nguồn vốn ngân sách tập trung vào vốn chương trình mục tiêu giáo dục, theo đúng tinh thần đầu tư phát triển cho một lĩnh vực thuộc quốc sách hàng đầu. Từng bước hoàn chỉnh quy hoạch hệ thông trường đạt chuẩn quốc gia.
36T
- Tìm cơ hội và bằng nhiều giải pháp để tranh thủ nguồn vốn viện trợ quốc tế. Trước mắt, sử dụng có hiệu quả vốn vay ngân hàng thế giới (WB) và ngân hàng phát triển Châu Á (ADB), ngân hàng phát triển nhà ĐBSCL, tìm điều kiện để mở rộng về diện đầu tư và tăng cường vốn đầu tư. Với phương châm tiết kiệm, hiệu quả, đảm bảo tiến độ, thông qua đó tạo ra sự
ủng 17T36Thộ 17T36Tcủa các nhà đầu 17T36Ttư,17T36Ttìm cách 17T36Tlôi17T36Tkéo các vốn đầu 17T36Ttư17T36Tkhác 17T36Ttừ 17T36Tcác 17T36Ttổ 17T36Tchức phi Chính phủ, các cá nhân ở nước ngoài đầu tư cho giáo dục, Phấn đấu nguồn vốn viện trợ đáp ứng 25- 30% nhu cầu đầu tư hàng năm.
36T
- Thiết lập cơ chế thích hợp để huy động hợp lý vốn đóng góp của nhân dân, trước hết là vốn đóng góp theo nghĩa vụ của người học. Định hướng huy động là: vừa đảm bảo được nghĩa vụ tương xứng của người học đối với quá trình đào tạo, vừa đảm bảo chính sách xã hội và thực hiện sự công bằng trong giáo dục. Nguồn vốn này cân đối cho các mục tiêu: xây dựng cổng, tường rào, sân đường nội bộ, vườn hoa, cây xanh và thiết lập môi trường "Xanh, sạch, đẹpP
”
P
trong mỗi trường học.
36T
- Bằng nhiều chính sách để kích thích sự đầu tư của xã hội vào phát triển hệ thống trường ngoài công lập, cần xem đây là một giải pháp quan trọng trong tìm nguồn cân đối, giảm gánh nặng cho ngân sách nhà nước và là một phương thức xã hội hóa nguồn vốn đầu tư cho giáo dục có hiệu quả nhất.
36T
- Song song với huy động nguồn vốn là việc sử dụng có hiệu quả vốn huy động được. C17T36Tần 17T36Tchú trọng ngay từ khâu lập kế hoạch đầu tư, phải bảo đảm đúng trọng tâm, đạt được sự kích hoạt tối ưu của đồng vốn; đồng thời, hình thành cơ chế quản lý, giám sát chặt chẽ để vốn đầu tư tiết kiệm, đạt hiệu quả cao nhất.