- THCS: 12T36T cung cấp cho học sinh học vấn phổ thông cơ sở và những hiểu biết ban đầu về k ỹ thuật và hướng nghiệp để thực hiện phân luồng sau THCS, tạo điều kiện để học sinh tiếp
3.7.4.Giải pháp đổi mới công tác quản lý giáo dục
c. Định mức giáo viên/lớp và quĩ đất tối thiểu cho xây dựng trường học đến năm 2010 Căn cứ vào thực trạng GD-ĐT và chiến lược phát triển giáo dục quốc gia đến
3.7.4.Giải pháp đổi mới công tác quản lý giáo dục
36T
Công tác quản lý giáo dục là yếu tố cơ bản quyết định đối với sự nghiệp giáo dục, là điều kiện để thực hiện phát triển giáo dục đạt kết quả. Vì vậy trong chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 đã chỉ rõ : "Đổi mới quản lý giáo dục là khâu đột phá'P
1
P
, để thực hiện giải pháp này cần :
36T
- Hoàn thiện hệ thống văn bản pháp quy trong tất cả các mặt, các lĩnh vực quản lý của ngành Giáo dục- Đào tạo trên cơ sở các quy định chung của Nhà nước và Bộ Giáo dục & Đào tạo.
36T
- Ngành Giáo dục cần tham mưu với các cấp ủy, Hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân các cấp, phối hợp với các ngành, đoàn thể tích cực tham gia vào việc phát triển giáo dục.
36T
- Đổi mới cơ chế và phương thức quản lý Giáo dục phổ thông theo hướng phân cấp một cách hợp lý nhằm giải phóng và phát huy mạnh mẽ tiềm năng, sức sáng tạo, chủ động và tự chịu trách nhiệm của mỗi cấp từ Sở đến Phòng, trường. Tăng cường chất lượng của công tác xây dựng kế hoạch từ cấp phòng đến cấp trường.
36T
- Cấp Sở, phòng cần tăng cường công tác dự báo một cách thường xuyên nhằm quy hoạch phát triển giáo dục của ngành và đề ra những giải pháp, biện pháp hữu hiệu để thực hiện.
36T
- Tích cực thanh tra, kiểm tra các cáp, các cơ sở giáo dục. Chú trọng công tác thanh tra thường xuyên, thanh tra quản lý tài chính và thanh tra hoạt động dạy học.
36T
- Xây dựng hệ thống thông tin quản lý trong ngành giáo dục từ Sở, Phòng đến các cơ sở trường học; tin học hóa công tác quản lý giáo dục.
36T
- Xây dựng và thực hiện chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý, đào tạo và bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường học các cấp về kiến thức, kỹ năng quản lý, rèn luyện phẩm chất đạo đức, đồng thời điều chỉnh, sắp xếp lại cán bộ theo yêu cầu mới phù hợp với năng lực và phẩm chất của từng người.