- THCS: 12T36T cung cấp cho học sinh học vấn phổ thông cơ sở và những hiểu biết ban đầu về k ỹ thuật và hướng nghiệp để thực hiện phân luồng sau THCS, tạo điều kiện để học sinh tiếp
c. Định mức giáo viên/lớp và quĩ đất tối thiểu cho xây dựng trường học đến năm 2010 Căn cứ vào thực trạng GD-ĐT và chiến lược phát triển giáo dục quốc gia đến
3.6.1. Nhu cầu phòng học
15T
a. Phòng học cần được xây dựng mới đến năm 2010
36T
Căn cứ vào qui mô học sinh của phương án chọn, bình quân học sinh/ lớp học, định mức lớp/ phòng học, có thể tính toán được nhu cầu phòng học cần xây mới là 1757, theo bảng sau:
36T
Ngành học phổ thông hiện có 5023 phòng học (tiểu học 3826 phòng, THCS 897 phòng, THPT 300 phòng), trong đó có 77,8% là phòng học cơ bản, bán cơ bản, tương đương 3907 phòng và 22,2% phòng học tạm, tương đương 1116 phòng.
36T
Tổng số phòng học phải xây dựng mới của ngành học phổ thông trong 10 năm là 1757 phòng, trong đó, tiểu học 558 phòng, THCS 919 phòng, THPT 280 phòng. Bình quân mỗi năm xây dựng mới khoảng 175 phòng.
15T
b. Phòng học cần nâng cấp.
36T
Căn cứ vào thực trạng phòng học của ngành học phổ thông và theo thống kê nhiều năm của ngành giáo dục tỉnh Cà Mau, số phòng học cần sửa chữa và nâng cấp trung bình hàng năm khoảng 7% số phòng học hiện có. Như vậy, số phòng học cần nâng cấp, sửa chữa trong thời kỳ quy hoạch khoảng 3500 phòng; bình quân mỗi năm phải cải tạo, sửa chữa và nâng cáp khoảng 350 phòng.
15T
36T
Hiện nay, hầu hết các trường thiếu phòng chức năng và các phòng cần thiết khác cho khối phục vụ học tập. Bình quân mỗi trường cần bổ sung 250 mP
2
P
cho các loại phòng này, nhu cầu ước tính 92.000 mP
2
P
xây dựng. Để năm 2010 có đủ điều kiện dạy học toàn diện, mỗi năm cần tăng mới 9.200 mP 2 P . 3.6.2. Sách và thiết bị trường học 36T
Song song với đầu tư trường lớp, phải có sự đầu tư thích đáng cho công tác sách và thiết bị trường học. Định hướng đầu tư chung như sau:
36T
- Đối với sách và thư viện trường học: xây dựng ở mỗi huyện, thành phố 1-2 thư viện tại trường tiểu học trọng điểm, các trường tiểu học còn lại xây dựng thư viện kết hợp theo mô hình phòng học liệu. Năm 2005, các trường trung học đều có phòng thư viện và ít nhất có 50% số trường có thư viện đạt tiêu chuẩn 659/QĐ. Khi có điều kiện xây dựng ở mỗi huyện, thành phố một 17T36Tthư17T36Tviện trung tâm để làm nòng cốt cho hệ thống 17T36Tthư 17T36Tviện trường học; gắn thư viện này với một trường trọng điểm. Đối với các trường chuyên trung học phổ thông, các trường chất lượng cao, xây dựng thư viện đạt tiêu chuẩn tiên tiến với đủ các đầu sách phục vụ cho giáo viên và học sinh. Tất cả các trường đều có tủ sách giáo khoa dùng chung và hầu hết đều tổ chức cho học sinh thuê, mượn. Bình quân có 80% học sinh đủ bộ sách giáo khoa, đặc biệt là học sinh ở các lớp dạy theo chương trình và sách giáo khoa mới; 100% giáo viên có đủ sách nghiệp vụ. Đến năm 2010, tất cả các trường trong tỉnh đều có thư viện.
36T
Đối với thiết bị trường học: phấn đấu đến năm 2005 tất cả các trường học đều có phòng thực hành dùng chung, 30-40% số trường có phòng thực hành bộ môn hoặc phòng bộ môn. Đầu tư đủ các trang thiết bị cơ bản để học sinh có thể tự làm được các thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành. Tất cả các trường tiểu học có phòng đồ dùng dạy học gắn với thư viện.
36T
Đối với các trường trọng điểm, trường chất lượng cao, từng bước hiện đại hóa thiết bị dạy học nhằm giúp học sinh tiếp cận với phương pháp giáo dục hiện đại và nắm bắt nhanh các tiến bộ về khoa học, công nghệ. Tăng cường đầu tư phương tiện kỹ thuật tối thiểu cho các cơ sở giáo dục.
36T
Đầu tư tập trung để phát triển phương tiện học ngoại ngữ, xây dựng phòng học tin học cho tất cả các cơ sở giáo dục có điều kiện. Năm 2010, hầu hết các trường trung học và một số trường tiểu học trọng điểm đạt chuẩn quốc gia, có dạy học vi tính. Thực hiện nối mạng thông
tin trong toàn ngành và từng bước nối mạng Internet cho các cơ sở giáo dục. Các trường đều có đủ thiết bị nghe nhìn, thiết bị dùng chung phục vụ cho các hoạt động giáo dục.
21T
- Về 21T36Tkinh 21T36Tphí 21T36Tđầu 21T36Ttư: 21T36Tmỗi năm phấn đầu dành 21T36Tđủ 21T36Tkinh 21T36Tphí 21T36Ttheo thông tư 30/TTLB để trang bị sách và thiết bị trường học; đồng thời huy động thêm các nguồn vốn khác, phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học ... để bảo đảm các yêu cầu cơ bán về trang thiết bị nhà trường.