. Phương pháp ngoại suy xu thế( ngoại suy theo dãy thời gian)
c. 10T36T Sách và thiết bị trường học:
2.3.3. Những thời cơ
- 36TCó đường lối, quan điểm đổi mối của Đảng về GD-ĐT theo tinh thần Nghị quyết TW2 (khóa VIII); kết luận của Hội nghị TW6 (khóa IX); chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2010 đã được Chính phủ phê duyệt là những điều kiện, cơ hội mới đối với GD-ĐT của cả nước cũng như của Cà Mau.
- 36TĐịa phương có hệ thống chính trị ổn định, nhận thức của các cấp ủy Đảng, chính quyền và nhân dân về GD-ĐT ngày một sâu sắc hơn.
- 36TCơ sở hạ tầng: điện, đường, trường, trạm được xây dựng trong những năm qua khá tốt, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đi lại và học tập.
- 36TCó Luật giáo dục, các chủ trương chính sách về ưu tiên phát triển và đầu tư cho giáo dục.
- 36TCó sự quan tâm đầu 21T36Ttư 21T36Thiệu quả của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh và các ban ngành, đoàn thể liên quan đã thật sự coi "Giáo dục là quốc sách hàng đầu".
- 36TCác cấp ủy, chính quyền và nhân dân thể hiện ngày càng cao ý thức, trách nhiệm, chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và phát hiện bồi dưỡng nhân tài thông qua việc chỉ đạo, ưu tiên đầu tư và trực tiếp tham gia các chương trình GD-ĐT.
36T
- Quy mô ngành học GDPT phát triển mạnh.
36T
+ Năm 1998, đã công nhận đạt chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi- chống mù chữ.
36T
+ Đến tháng 12 năm 2001, có 17 xã/ 82 xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập THCS và đến năm 2005 sẽ hoàn thành phổ cập THCS.
36T
+ Bậc THPT phát triển mạnh và đa dạng hóa các loại hình; có 5 trường thuộc loại hình trường bán công và 1 trường phổ thông dân tộc nội trú.
36T
+ Chất lượng giáo dục có chuyển biến tiến bộ.
36T
+ Tỷ lệ lưu ban, bỏ học ngày càng giảm, tỷ lệ chuyển cấp, tốt nghiệp thi đỗ vào đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp ngày càng tăng.
36T
+ Việc giáo dục đạo đức, nếp sống và kiến thức văn hóa cho học sinh có tiến bộ, các nhà trường đa tham gia tích cực các hoạt động xã hội, góp phần làm ổn định tình hình ở các địa phương trong tỉnh.