- THCS: 12T36T cung cấp cho học sinh học vấn phổ thông cơ sở và những hiểu biết ban đầu về k ỹ thuật và hướng nghiệp để thực hiện phân luồng sau THCS, tạo điều kiện để học sinh tiếp
c. Định mức giáo viên/lớp và quĩ đất tối thiểu cho xây dựng trường học đến năm 2010 Căn cứ vào thực trạng GD-ĐT và chiến lược phát triển giáo dục quốc gia đến
3.7.1. Giải pháp tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước đối với giáo d ục
12T
Việc thực hiện các chủ 10T12Ttrương, 10T12Tchính sách đối với giáo dục phải đặt dưới sự lãnh đạo trực tiếp của các cấp ủy Đảng, sự quản lý của Nhà nước. Đây là điều kiện quyết định nhất đảm bảo sự phát triển GD-ĐT nói chung và GDPT nói riêng đi đúng đường lối và đạt hiệu quả cao.
12T
- Trên cơ sở các quan điểm chỉ đạo của Đảng về phát triển giáo dục và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Cà Mau lần thứ 12T46TXII, 12T46Tcác cấp ủy Đảng từ tỉnh đến cơ sở phải đề ra được những chương trình hành động hướng trọng tâm vào các mục tiêu: xây dựng CSVC12T46T12T46Tcho giáo dục, giải quyết những khó khăn về mạng lưới trường lớp, về phổ cập giáo dục, xây dựng đội ngũ giáo viên, xây dựng trường điểm, trường chuẩn, chăm lo đời sống và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý nhằm phát triển toàn diện, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục.
- 36TQuan tâm bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý về chính trị, tư tưởng, chăm lo công tác xây dựng Đảng, các đoàn thể trong trường học, kết nạp đảng viên, thường xuyên đưa những vấn đề giáo dục vào chương trình hành động của cấp ủy và chính quyền,
- 36TĐể việc dạy và học đạt chất lượng cao và đặc biệt là việc dạy 2 buổi/ ngày đối với giáo viên tiểu học. Nhà nước cần có quy định cụ thể về cơ cấu, tỷ lệ giáo viên, chế độ cho người dạy, người học; quy định về xây dựng trường chuẩn quốc gia các giai đoạn ...
- 36TTỉnh ủy cần ra các chỉ thị, nghị quyết về xây dựng kế hoạch chỉ đạo về phát triển các ngành học, bậc học, các loại hình giáo dục, về xây dựng CSVC36T46T36T46Ttrường học, về phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập trung học cơ sở đúng tiến độ.
- 36TTỉnh cần ban hành quy định hệ. thống các chính sách nhằm khuyến khích phát triển giáo dục, tăng nguồn đầu tư cho giáo dục, tăng các chương trình mục tiêu như:
36T
+ Quy định chế độ chính sách đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý; bồi dưỡng, thu hút và sử dụng nhân tài của tỉnh. Đầu tư kinh phí cho cán bộ quản lý, giáo viên đi học để nâng cao trình độ. Đặc biệt có chế độ thích hợp cho cán bộ, giáo viên đi học thạc sỹ, tiến sỹ; các chính sách đãi ngộ đối với giáo viên, cán bộ quản lý cốt cán, đầu đàn, giáo viên giỏi; chính sách về phát triển học sinh năng khiếu, học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó, học sinh diện chính sách, học sinh khuyết tật.
36T
+ Quy định chế độ chính sách nhằm tăng thu nhập cho giáo viên, nhất là đối với giáo viên dạy 2 buổi/ ngày, giáo viên dạy ở những vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc Khơme. Quy định về chính sách cho những giáo viên, cán bộ quản lý muốn về hưu trước tuổi.
36T
+ Quy định chủ trương về xây dựng quỹ khuyến học. Quy định cụ thể trong việc cấp đất trường học theo tiêu chuẩn nhà nước, quy định về xây dựng và hỗ trợ xây dựng cơ sỏ vật chất trường tiểu học, THCS, THPT, đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia.
36T
- Ngành cần tham mưu với Tỉnh ủy, HĐND, UBND, Bộ Giáo dục và Đào tạo, về quy định biên chế và định mức cho giáo viên ngoại ngữ, tin học dạy tiểu học để thực hiện các mục tiêu giáo dục.
36T
- Các cơ quan nhà nước từ tỉnh đến các đơn vị cơ sở cần nâng cao nhận thức, tích cực chỉ đạo, quản lý chặt chẽ các hoạt động giáo dục, tăng cường sự giám sát của HĐND, sự quản lý của UBND các cấp, phát huy vai trò của các tổ chức mặt trận, các đoàn thể quần chúng và các tổ chức xã hội trong việc tham gia phát triển sự nghiệp giáo dục.