- Đảm bảo tính sư phạm: Phù hợp lứa tuổi học sinh, cấp học, có tác
PHẦN CÂU HỎ
Xin bạn đọc kỹ các câu hỏi và cho biết ý kiến của mình bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp hoặc điền tiếp vào phần (……).
Câu 1. Việc làm đồ dùng dạy học có tác dụng như thế nào đối với đối với bạn trong học tập
1. Hiểu bài giảng mau chóng.
2. Giúp cho học bài mau thuộc và dễ nhớ hơn. 3. Hiểu được khái quát nội dung bài giảng. 4. Khích thích hứng thú học tập.
Câu 2. Bạn có nhận xét như thế nào về việc làm và sử dụng TBDH tự làm của giáo viên
1. Thường xuyên 2. Thỉnh thoảng 3. Rất hiếm 4. Không bao giờ
Câu 3. Em có nhận xét như thế nào về thái độ của lớp trong những giờ học thực hành, thí nghiệm?
1. Rất thích học 2. Thích học
3. Bình thường 4. Không thích học
Câu 4. Em nhận xét như thế nào về việc trình bày bài giảng có sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên?
1. Rất hấp dẫn 2. Hấp dẫn
3. Bình thường 4. Không hấp dẫn
Câu 5. Khi thầy (cô) sử dụng đồ dùng dạy học trên lớp, ở dưới em thường làm gì?
1. Chú ý nghe giảng, tập trung theo dõi quan sát. 2. Tích cực suy nghĩ khi giáo viên nêu vấn đề. 3. Hăng hái tham gia xây dựng bài.
4. Tích cực thảo luận, trao đổi với em trình bày ý kiến. 5. Ý kiến khác (xin nêu cụ thể
...
Câu 6. Khi dạy học giáo viên có sử dụng đồ dùng dạy học thì có tác dụng như thế nào đối với việc học tập của em?
1. Giúp em thích học hơn.
2. Giúp em tiếp thu được nhiều kiến thức mà ít tốn thời gian hơn. 3. Giúp em nắm kiến thức cơ bản, vũng chắc.
4. Giúp em huy động được nhiều giác quan vào quá trình nhận thức. 5. Giúp em phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo.
6. Giúp em bạn nâng cao được kỹ năng thực hành. 7. Ý kiến khác (xin nêu cụ thể)
...
Câu 7. Em có nhận xét như thế nào về việc sử dụng đồ dùng dạy học vào giảng dạy của giáo viên?
1. Thường xuyên 2. Thường sử dụng 3. Thỉnh thoảng 4. Rất hiếm
Câu 8. Em học các giờ thí nghiệm, thực hành một cách
1. Thường xuyên 2. Sử dụng ở những bài có yêu cầu. 3. Thỉnh thoảng 4. Rất hiếm
Câu 9. Theo em yếu tố nào giúp cho giờ học không tẻ nhạt?
1. Giáo viên sử dụng thiết bị dạy học để minh họa cho bài giảng. 2. Giáo viên tổ chức hoạt động học tập nhóm.
3. Giáo viên pha trò trong lúc giảng. 4. Ý kiến khác (xin nêu cụ thể)
...
Câu 10. Việc làm đồ dùng dạy học được em thực hiện
1. Thường xuyên 2. Thỉnh thoảng 3. Rất hiếm 4. Không bao giờ
Câu 11. Theo em việc dạy học có sử dụng thiết bị dạy học là cần thiết như thế nào đối với việc tiếp thu kiến thức của học sinh?
1. Rất cần thiết 2. Cần thiết
3. Bình thường 4. Không cần thiết
Câu 12. Em có nhận xét như thế nào về thái độ của lớp trong những giờ học mà giáo viên có sử dụng thiết bị dạy học ?
1. Rất thích học 2. Thích học
Câu 13. Việc làm đồ dùng dạy học có tác dụng như thế nào đối với đối với em trong học tập
1. Hiểu bài giảng mau chóng.
2. Giúp cho học bài mau thuộc và dễ nhớ hơn. 3. Hiểu được khái quát nội dung bài giảng. 4. Khích thích hứng thú học tập.
Câu 14. Em có nhận xét như thế nào về việc làm và sử dụng TBDH tự làm của giáo viên
1. Thường xuyên 2. Thỉnh thoảng 3. Rất hiếm 4. Không bao giờ
(Phiếu số 2)
PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN
(Dành cho giáo viên)
Để phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài: “Một số giải pháp quản lý việc sử dụng thiết bị dạy học ở trường THPT Huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa”. Mục đích nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên THPT huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa Xin Thầy (cô) vui lòng cung cấp cho chúng tôi một số thông tin qua việc trả lời một số câu hỏi.
Những thông tin mà Thầy (cô) cung cấp đóng vai trò rất quan trọng và góp phần rất lớn vào việc nâng cao hiệu quả quản lý TBDH ở các trường THPT huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa
Những thông tin mà Thầy (cô) cung cấp chỉ phục cho công việc nghiên cứu đề tài.
PHẦN THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên……… Nam (nữ). Thâm niên công tác………Dạy môn……… Đơn vị công tác trường THPT ……….
PHẦN CÂU HỎI
Xin Thầy (cô) vui lòng đọc kĩ nội dung các câu hỏi dưới đây và cho biết ý kiến của mình bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp hoặc ghi vào phần (…….).
Câu 1. Thầy (cô) đồng ý với quan niệm nào dưới đây về khái niệm thiết bị dạy học
1. Thiết bị dạy học là tất cả những phương tiện vật chất cần thiết
giúp cho giáo viên và học sinh tổ chức và tiến hành hợp lí, có hiệu quả quá trình giáo dưỡng và giáo dục ở các môn học, cấp học.
2. Thiết bị dạy học là thuật ngữ chỉ một vật thể hoặc một tập hợp đối tượng vật chất mà người giáo viên sử dụng với tư cách là phương tiện điều khiển hoạt động nhận thức của học sinh.
3. Là tập hợp những đối tượng vật chất được người dạy sử dụng với tư cách là những phương tiện (được thiết kế kỹ thuật và thiết kế sư phạm với mục đích giáo dục và mục đích sử dụng đã định từ trước) để tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức người học, là phương tiện nhận thức của người học, thông qua đó thực hiện mục tiêu dạy học.
Câu 2. Theo Thầy (cô) sử dụng thiết bị dạy học trong quá trình dạy - học là
1. Rất cần thiết 2. Cần thiết
3. Bình thường 4. Không cần thiết
Câu 3. Theo Thầy (cô)nếu sử dụng thiết bị dạy học trong quá trình giảng dạy một cách hợp lí thì sẽ có ý nghĩa và tác dụng như thế nào?
1. Kích thích hứng thú học tập, giúp học sinh thích học hơn. 2. Truyền đạt được nhiều thông tin, ít tốn thời gian.
3. Giúp học sinh nắm kiến thức cơ bản, vững chắc
4. Huy động sự tham gia của nhiều giác quan vào quà trình nhận thức. 5. Phát triển tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh.
6. Giúp học sinh tiếp thu nhiều tri thức khó, phức tạp.
7. Tiết kiệm thời gian, giải phóng sức lao động của giáo viên. 8. Nâng cao chất lượng dạy học.
Câu 4. Theo Thầy (cô) khi sử dụng thiết bị dạy học cần đảm bảo những yêu cầu nào?
1. Đảm bảo tính khoa học 2. Đảm bảo tính sư phạm 3. Đảm bảo tính kinh tế 4. Đảm bảo tính thẩm mỹ 5. Đảm bảo tính kỹ thuật
6. Phù hợp với điều kiện tâm – sinh lý học sinh
7. Các yêu cầu khác nếu có ( xin quí Thầy (cô) nêu cụ thể ở bên dưới)
...
Câu 5. Khi sử dụng thiết bị dạy học Thầy (cô) thấy biểu hiện hoạt động của học sinh trong giờ học như thế nào?
Chú thích: A/ Tích cực B/ Bình thường C/ Hạn chế
TT Các biểu hiện Các mức độ
A B C
1 Chú ý nghe giảng, tập trung theo dõi
2 Tích cực suy nghĩ khi giáo viên nêu vấn đề 3 Hăng hái tham gia xây dựng bài
4 Tích cực thảo luận, nêu ra những thắc mắc cần giải đáp 5 Hỏi ngay giáo viên những vấn đề khó
6 Giải quyết tốt những vấn đề giáo viên đưa ra 7 Nghiên cứu sách giáo khoa trước khi đến lớp
Câu 6. Thầy (cô) đánh giá như thế nào về tình hình trang bị thiết bị dạy học của bộ môn mình tại đơn vị đang công tác ?
TT Giờ dạy Mức độ sử dụng TTGi TT HK CBG
1 Thao giảng