dạy học ở các trường trung học phổ thông:
2.3.3.1. Việc bảo quản, giữ gìn:
Trong các yêu cầu khảo sát: “Không để xảy ra mất trộm”, “Trang bị phương tiện phòng chống cháy nổ”, “Không để ngập nước, mưa dột”, “Cán bộ, giáo viên, công nhân viên sử dụng và bảo quản tốt CSVC”, TBDH nếu hư
phải sửa chữa kịp thời và định kỳ có tổ chức kiểm tra, bão dưỡng; giao trách nhiệm cho cá nhân phụ trách để bảo quản tốt hơn CSVC- TBDH... Qua phiếu thăm dò thì đánh giá chung là công tác bảo quản, bảo dưỡng, sửa chữa CSVC- TBDH đã được cán bộ quản lý quan tâm tuy nhiên mực độ chưa cao, chưa được đầu tư nhiều như chất lượng dạy học. Đặc biệt là công tác đầu tư trang bị các phương tiện dạy học.
Thực trạng việc“Theo dõi, kiểm tra kế hoạch mua sắm, bảo quản và bảo dưỡng các TBDH”. Công tác mua sắm, bảo quản và bảo dưỡng các TBDH cần phải theo dõi, kiểm tra một cách chặt chẽ nhằm tránh gây thất thoát ngân sách nhà nước và chống lãng phí. Đánh giá nội dung quản lý này có 45% CBQL và GV đánh giá mức độ thực hiện thường xuyên. Tuy nhiên có 45% CBQL và GV đánh giá không thường xuyên. Đây là tỉ lệ khá cao chứng tỏ một số Hiệu trưởng chưa chú ý đúng mức, thực hiện không tốt việc bảo quản tài sản nhà trường, gây lãng phí trong khi ngành GD còn gặp nhiều khó khăn về kinh phí. Thực trạng việc “Kiểm tra định kỳ, thường xuyên hồ sơ, việc bảo quản, bảo trì TBDH”. Đây là nội dung được đánh giá thực hiện
thường xuyên ở mức cao (CBQL và GV: 40%). Điều đó phản ánh sự quan tâm, theo dõi công tác thiết bị một cách thường xuyên của hầu hết Hiệu trưởng các trường.