6 Các bài giảng có tính
2.3.3.3. Điều tra qua việc lấy ý kiến của CBQL
Tác giả đã gửi phiếu xin ý kiến đến 30 đồng chí đang là CBQL ở các đơn vị (trưởng, phó các phòng, khoa, bộ môn) trong trường và lónh đạo nhà trường (Các đồng chí trong BGH) về thực trạng đội ngũ nữ giảng viên của nhà trường.
-Về số lượng giảng viên nói chung: (so với quy mô phát triển nhà trường đến năm 2020)
+ 9/30 ý kiến cho là đủ (chiếm 30,0%)
+ 21/30 ý kiến cho là thiếu giảng viên ở một số bộ môn, đặc biệt là khi mở một số mã ngành mới (chiếm 70,0%)
-Về cơ cấu:
+ 12/ 30 ý kiến cho là không hợp lý (chiếm 40,0%)
-Về khả năng đáp ứng nhiệm vụ chính trị của nhà trường trong thời gian tới: + 22/ 30 ý kiến đỏnh giá là đủ khả năng (chiếm 73,3%)
+ 8/ 30 ý kiến đỏnh giá là chưa đủ khả năng (chiếm 26,7%)
-Về phẩm chất, trình độ chuyên môn, kiến thức thực tiễn, năng lực sư phạm, khả năng nghiên cứu khoa học của giảng viên kết quả thu được thể hiện cụ thể trong bảng sau:
Bảng 2.20. Tổng hợp ý kiến đỏnh giá về trình độ chuyên môn, kiến thức thực tiễn, năng lực SP, khả năng NCKH của giảng viên nữ
Các tiêu chí đánh giá Các tiêu chí đánh giá Tốt Khá TB Yếu TS % TS % TS % TS % Phẩm chất 25 83,3 4 13,3 1 3,3 0 - Trình độ chuyên môn 14 46,6 12 40,0 4 13,4 0 - Kiến thức thực tiễn 12 40, 0 10 33,4 8 26,6 0 - Năng lực sư phạm 15 50, 0 11 36,7 4 13,4 0 -
Khả năng nghiên cứu khoa học 4 13,3 8 16,7 18 60,0 0 - Tổng hợp ý kiến của các đồng chí CBQL trong nhà trường về thực trạng đội ngũ nữ giảng viên của nhà trường, có thể kết luận:
- Số lượng giảng viên của nhà trường cũn thiếu ở một số bộ môn, chuyên ngành mới.
- Cơ cấu đội ngũ giảng viên (trình độ, chuyên ngành được đào tạo, tuổi đời,..) chưa thật sự hợp lý so với yêu cầu phát triển nhà trường trong giai đoạn mới.
- Đa số giảng viên nữ của trường được đánh giá là có phẩm chất tốt và trình độ chuyên môn khá tốt.
- Kiến thức thực tiễn, năng lực sư phạm và khả năng nghiên cứu khoa học của giảng viên không đều, có nhiều ý kiến đánh giá chỉ đạt ở mức độ
trung bình, đõy cũng là điểm hạn chế đối giảng viên nữ hiện nay đang công tác trong các trường cao đẳng nói chung.