6 Các bài giảng có tính
3.2.4. Biện pháp 4: Xõy dựng và điều chỉnh các chớnh sách hỗ trợ về điều kiện vật chất, tinh thần để phát triển đội ngũ nữ giảng viên của
điều kiện vật chất, tinh thần để phát triển đội ngũ nữ giảng viên của nhà trường.
3.2.4.1. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp
Trong chương 2, khi phõn tích thực trạng đội ngũ nữ giảng viên trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang cho thấy có một số nguyên nhõn dẫn đến sự hạn chế của đội ngũ nữ giảng viên như: Định kiến về giới, hạn chế hơn về mặt thời gian do phải chăm sóc con cái, gia đình và các yếu tố liên quan đến bản thõn nữ giảng viên như: tự ti, an phận, coi gia đình là số một. Chớnh vì vậy, để khắc phục nguyên nhõn trên cần thực hiện nhiều giải pháp trong đó có nhúm giải pháp hoàn thiện chớnh sách và cơ chế thực hiện và nhúm giải pháp hỗ trợ tư vấn động viên giảng viên nữ. Bởi chớnh sách có khả năng tạo ra sự nhận thức, sự công nhận của xã hội đối với sự tham gia của đội ngũ nữ giảng viên vào sự nghiệp phát triển nhà trường. Chớnh sách là cơ sở, là xuất phát điểm cần thiết để nhà trường thực hiện tạo môi trường thuận lợi hơn cho giảng viên nữ tham gia ngày càng bình đẳng vào các hoạt động của nhà trường.
3.2.4.2. Nội dung
+ Thực hiện đúng, đủ, kịp thời và hợp lý các chế độ chớnh sách đối với giảng viên và giảng viên nữ. Đõy là một trong những đũn bẩy và động lực có ý nghĩa thiết thực cho mọi hoạt động của người cán bộ viên chức. Tạo điều kiện thu hút, động viên đội ngũ giảng viên toàn tõm, toàn ý phục vụ sự nghiệp giáo dục. Đảm bảo các điều kiện cần thiết cho đội ngũ nữ giảng viên nõng cao trình độ, phát huy năng lực, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.
+ Vận dụng các văn bản một cách linh hoạt; Công khai về nghĩa vụ và quyền lợi của giảng viên nữ trong việc được thụ hưởng các chế độ, chính sách;
+ Việc xét các danh hiệu thi đua và khen thưởng phải được tiến hành công khai, dõn chủ, đúng trình tự thủ tục.
+ Tham mưu với UBND tỉnh về tăng cường chế độ cho giảng viên học tập nõng cao trình độ; Nhà trường có quy chế tài chớnh quy định về việc hỗ trợ kinh phí cho giảng viên học tập nõng cao trình độ như: Học phí, sinh họat phí, tài liệu học tập. Có quy định xét nõng lương sớm cho những giảng viên đã học xong trình độ thạc sỹ, tiến sỹ. Hỗ trợ kinh phí cho giảng viên nữ đi học trong khi đang nuôi con nhỏ, học nõng cao trình độ, giúp họ có điều kiện đảm bảo sinh hoạt bình thường để yên tõm học tập.
+ Đổi mới chế độ hỗ trợ kinh phí trong việc thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học, viết giáo trình, tài liệu tham khảo.
+ Nhà trường cần quan tõm hơn nữa đến chương trình hành động vì sự tiến bộ của phụ nữ và vấn đề bình đẳng giới trong nhà trường. Đề bạt, bổ nhiệm giảng viên nữ có năng lực vào các vị trí phù hợp.
3.2.4.3. Cách thức tiến hành
+ Xõy dựng dự thảo quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường trong đó cần chú trọng đến các kinh phí dành cho hỗ trợ giảng viên học tập nõng cao trình độ. Cụ thể hoá đến từng đối tượng, từng trình độ và chú ý đến đối tượng giảng viên nữ đi học trong khi đang nuôi con nhỏ.
+ Xõy dựng kế hoạch tài chớnh cho công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ trên cơ sở quy hoạch phát triển đội ngũ của nhà trường. Tham mưu, tư vấn cho UBND tỉnh để có chớnh sách đầu tư kinh phí cho giảng viên trong nghiên cứu khoa học, học tập nõng cao trình độ trên cơ sở phù hợp với thực tiễn địa phương.
+ Xõy dựng quy trình xét thi đua, khen thưởng, nõng lương trước thời hạn đối với giảng viên đủ điều kiện.
+ Đầu năm học cần công khai chế độ, chớnh sách tới toàn thể cán bộ, giảng viên trong trường bằng cách gửi văn bản về các đơn vị. Hàng tháng, hàng quý có công bố công khai danh sách khen thưởng sau khi đã có kết quả từ hội đồng xét duyệt.
+ Các tổ chức công đoàn, đoàn thanh niên cần xõy dựng quỹ “vì sự tiến bộ của phụ nữ” để khuyến khích, động viên giảng viên nữ trong giảng dạy, học tập và nghiên cứu. Tham mưu với nhà trường có chế độ hỗ trợ riêng đối với giảng viên nữ có thành tích nổi bật, điển hình trong công tác, học tập.