- Thi đua khen thưởng:
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
1.1. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh là một bộ phận quan trọng của giáo dục nhà trường, nhằm hình thành cho HS ý thức, hành vi, thái độ, cách ứng xử có văn hóa và khả năng ứng phó với những tình huống phức tạp của
cuộc sống. Trong bối cảnh xu hướng toàn cầu hóa, quốc tế hóa và sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế thị trường như hiện nay, việc GDKNS cho HS càng trở nên quan trọng và cấp thiết hơn lúc nào hết.
1.2. Qua kết quả khảo sát thực trạng cho thấy, ở các trường THNCL trên địa bàn quận Bình Thạnh về giáo dục kỹ năng sống và công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh bên cạnh những kết quả đã được như: các trường đã nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của công tác GDKNS. Ban giám hiệu đã chủ động triển khai, áp dụng một số biện pháp, hình thức giáo dục hợp lý, chỉ đạo các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường, phối hợp sự hỗ trợ giáo dục từ các lực lượng ngoài xã hội và gia đình cùng chung tay, góp phần GD KNS cho học sinh có được những mặt tích cực nhất định thì vẫn còn tồn tại một số hạn chế như: Đội ngũ chưa được đào tạo, bồi dưỡng nhiều về giáo dục KNS, phương pháp quản lý hoạt động GDKNS chưa toàn diện và đồng bộ trong triển khai nên hiệu quả công tác giáo dục đạt được chưa như mong muốn.
1.3. Căn cứ các vấn đề lý luận về GDKNS, quản lý GDKNS và thực tiễn các trường THNCL trên địa bàn quận Bình Thạnh hiện nay, để nâng cao hiệu quả GDKNS cho HS, chúng tôi đã đề xuất hệ thống gồm 5 giải pháp quản lý cụ thể:
- Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh về tầm quan trọng của kỹ năng sống và công tác giáo dục kỹ năng sống
- Cải tiến nội dung, đổi mới phương pháp, đa dạng hóa hình thức tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
- Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp nhằm nâng cao hiệu quả trong giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường THNCL.
- Tổ chức phối hợp giữa nhà trường - gia đình và xã hội trong việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
- Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị và hiệu quả sử dụng đảm bảo cho việc giáo dục kỹ năng sống, đẩy mạnh công tác đánh giá thi đua, khen thưởng
Chúng tôi tin tưởng rằng, các giải pháp này sẽ góp phần nâng cao chất lượng GDKNS cho học sinh trong giai đoạn hiện nay.
2. Kiến nghị