Ngoại ngữ Tin học

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học ngoài công lập quận bình thạnh, thành phố hồ chí minh (Trang 51 - 54)

- Ngoại ngữ A 1552 53.2 431 52.2 692 64.9 429 41.9

Nhìn chung, trong những năm qua, phòng GD&ĐT quận Bình Thạnh và Ủy ban nhân dân quận Bình Thạnh đã rất chú trọng tới công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn - nghiệp vụ - trình độ lí luận chính trị cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên. Ngoài việc khuyến khích và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên đi học để nâng cao trình độ, phòng GD&ĐT kết hợp với Ủy ban nhân dân quận thường xuyên tổ chức các buổi chuyên đề, hội thảo để cán bộ, giáo viên các trường được trao đổi kinh nghiệm và tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy. Do đó đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên toàn quận đa số đều có trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm vững vàng, đáp ứng được yêu cầu của giáo dục. Đây cũng là một trong những yếu tố quan trọng góp phần vào việc nâng cao chất lượng đào tào toàn diện cho HS ở các trường trong toàn quận.

2.1.3.2. Về số lượng học sinh, trường lớp tiểu học ngoài công lập

Hiện nay, toàn quận có 44 trường mầm non có 19 trường mầm non tư thục với tổng số học sinh 2897 em; 28 trường tiểu học có 05 trường ngoài công lập với tổng số HS là 1141 em; 15 trường trung học cơ sở (0 có trường ngoài công lập); 09 trường trung học phổ thông có 04 trường ngoài công lập có tổng số 1416 em;

05 trường tiểu học NCL đang thực hiện chương trình giảng dạy song ngữ Tiếng Việt, Tiếng Anh với 10 cán bộ quản l ývà 126 giáo viên giảng dạy chương trình này. Các trường THNCL 100% học sinh học bán trú.

Bảng 2.1. Quy mô học sinh, cán bộ giáo viên THNCL quận Bình Thạnh Số liệu năm học 2013 - 2014 STT Trường THNCL Số lớp Số HS Số GV nhân viên Số CBQL

1 Trường TH DL Quốc tế Á châu 31 568 77 2

2 Trường TH DL Trí Đức 5 99 23 2

3 Trường TH DL Việt Mỹ 10 205 36 2

4 Trường THDL Ngôi Nhà Thông

Thái 5 55 14 2

5 Trường THDL Việt Úc 12 214 51 2

Tổng 63 1141 201 10

Nguồn: do bộ phận văn phòng các nhà trường cung cấp

Trong đó có 04 người có trình độ Thạc sĩ, 152 người có trình độ Đại học; 23 người có trình độ Cao đẳng, 22 người có trình độ trung cấp (nhân viên tổ hành chính). Đây là một điểm thuận lợi cho việc nâng cao hiệu quả giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh nói riêng ở các trường THNCL quận Bình Thạnh.

2.1.3.3. Về chất lượng đào tạo bậc tiểu học ngoài công lập

Trong năm học vừa qua, chất lượng đào tạo bậc tiểu học của các trường tiểu học NCL đã được nâng lên ở các mặt giáo dục.

- Về hạnh kiểm có 1286 HS thực hiện đầy đủ, đạt tỉ lệ 100%

- Về học lực có 1286 HS lên lớp thẳng, đạt tỉ lệ 100%. Trong đó HS giỏi chiếm tỉ lệ 89,22%, HS tiên tiến tỉ lệ 8,25%, HS trung bình tỉ lệ 2,53% và không có HS yếu

- HS lớp 5 được công nhận hoàn thành chương trình bậc TH đạt tỉ lệ 100%

Bảng 2.2. Chất lượng GD toàn diện học sinh THNCL quận Bình Thạnh

Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém

2011-2012 100 0 0 0 79.33 18.07 2.60 0 0

2012-2013 100 0 0 0 89.22 8.25 2.53 0 0

Nguồn: do bộ phận văn phòng các nhà trường cung cấp

Bảng 2.3. Phòng học

STT Trường THNCL Số phòng họcPhòng chức năng

1 Trường TH DL Quốc Tế Á châu 10 3

2 Trường TH DL Trí Đức 12 2

3 Trường TH DL Việt Mỹ 31 3

4 Trường THDL Ngôi Nhà Thông Thái 5 2

5 Trường THDL Việt Úc 5 3

Tổng 63 13

Nguồn: do bộ phận văn phòng các nhà trường cung cấp)

2.1.3.4. Những yếu tố thuận lợi và khó khăn ở các trường tiểu học ngoài công lập trên địa bàn quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh

* Thuận lợi:

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học ngoài công lập quận bình thạnh, thành phố hồ chí minh (Trang 51 - 54)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(137 trang)
w