8. Phƣơng pháp nghiên cứu
1.2.4. Nội dung giáo dục giới tính cho học sinh THCS
Nội dung của giáo dục giới tính bao gồm một loạt các vấn đề của xã hội học, tâm lý học, đạo đức học, luật pháp, giáo dục học, sinh lý- vệ sinh học, thẩm mỹ học, kinh tế học, dân tộc học [7, 27].
Theo Nguyễn Hữu Dũng, đối với học sinh THCS, nội dung giáo dục giới tính bao gồm: những kiến thức về giới và giới tính, những kiến thức về tình bạn, tình yêu, hôn nhân, gia đình. Những thái độ, cách ứng xử đúng đắn trong các mối quan hệ giữa các bạn cùng giới, khác giới [7].
Theo Bùi Ngọc Oánh, chƣơng trình giáo dục giới tính bao gồm [27, tr155,157]: - Đặc điểm sinh lý giới tính.
- Đời sống tâm lí giới tính con ngƣời.
- Thanh niên và đời sống đạo đức xã hội theo giới tính. - Vẻ đẹp và cách làm đẹp ở thanh niên.
- Giao tiếp trong tình bạn và tình bạn khác giới. - Tình yêu và xây dựng tình yêu chân chính. - Hôn nhân và đời sống gia đình.
- Sự bùng nổ dân số và kế hoạch hóa dân số.
- Những tri thức quan trọng trong việc thực hiện: “ Kế hoạch hóa gia đình” ( cấu tạo cơ quan sinh dục nam nữ, sự thụ thai, các biện pháp phòng tránh thai, hậu quả của việc có thai sớm…)
- Những bệnh lây qua đƣờng tình dục và cách phòng tránh.
Theo hƣớng dẫn của tổ chức UNESCO đối với chƣơng trình giáo dục giới tính của các quốc gia trên thế giới, giáo dục giới tính tập trung vào các nội dung chính sau [54].
Giá trị, thái độ và kỹ năng: nhận thức giá trị bản thân, ảnh hƣởng của bạn bè đồng trang lứa và chuẩn mực xã hội, kĩ năng quyết định, kĩ năng từ chối, ki năng tìm kiếm sự giúp đỡ…
Văn hóa, xã hội và nhân quyền: văn hóa, xã hội, luật pháp, các hành vi lạm dụng tình dục, bạo lực giới…
Phát triển con ngƣời: tuổi dậy thì, sự phát triển cơ thể, sự riêng tƣ và bảo toàn thân thể, sự sinh sản…
Hành vi tình dục: hành vi tình dục và sự đáp ứng tình dục.
Sức khỏe tình dục và sinh sản: các biện pháp tránh thai, các biện pháp phòng tránh bệnh lây lan qua đƣờng tình dục, HIV/AIDS điều trị chăm sóc và hỗ trợ. Có thể thấy, nội dung về giáo dục giới tính mà các tác giả trên đƣa ra đều có những điểm chung đó là xuất phát từ việc trang bị cho học sinh đầy đủ các kiến thức về giới, giới tính (bao gồm các đặc điểm về giải phẩu, cơ chế thụ tinh thụ thai, các biện pháp tránh thai và cách phòng tránh các bệnh lây truyền qua đƣờng tình dục…) qua đó học sinh có đƣợc các kiến thức cần thiết để có thể đƣa ra các quyết định đúng đắn liên quan đến sức khỏe và sức khỏe sinh sản của bản thân. Ngoài ra giáo dục giới tính còn giúp hình thành cho học sinh các thái độ đúng đắn, tích cực về giá trị hình ảnh bản thân, tâm thế đạo đức trong các mối quan hệ, từ đó học sinh có cách ứng xử phù hợp, biết bảo vệ sự riêng tƣ, bảo toàn thân thể và có kĩ năng phòng vệ trong các tình huống bị xâm hại.
Như vậy: Từ các nội dung giáo dục giới tính đã đề cập, căn cứ vào tình hình học sinh và điều kiện cụ thể về nội dung chƣơng trình môn Sinh học 8, theo thời gian và điều kiện học tập tại trƣờng THCS Colette, đề tài xây dựng các nội dung dạy học bám theo hƣớng dẫn của tổ chức UNESCO, qua các chủ đề sau:
- Sự phát triển con ngƣời: Tuổi dậy thì, sự phát triển cơ thể, hình ảnh cơ thể, sự riêng tƣ và bảo toàn thân thể.
- Sức khỏe sinh sản: Mang thai, các biện pháp tránh thai, các bệnh lây truyền qua đƣờng sinh dục, HIV-AIDS, quấy rối tình dục.
- Kĩ năng cá nhân: Kĩ năng quyết định, kĩ năng phòng vệ.