I 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ
Tiết 38 Bài 35 :Ưu thế lai (Hướng dẫn đọc thờm)
(Hướng dẫn đọc thờm)
I. Mục tiêu.
-Học sinh trình bày đợc khái niệm u thế lai, cơ sở di truyền của hiện tợng u thế lai, lí do không dùng cơ thể lai F1 để nhân giống. Nắm đợc các phơng pháp thờng dùng để tạo u thế lai.Hiểu và trình bày đợc khái niệm lai kinh tế và phơng pháp thờng dùng để tạo cơ thể lai kinh tế ở nớc ta.
- Kĩ năng quan sát tranh, giải thích hiện tợng bằng cơ sở khoa học. - Giáo dục ý thức tìm tòi, trân trọng thành quả khoa học.
II.chuẩn bị
1.GV:-Sử dụng tranh H.35 SGK.
2.HS:- Tranh 1 số giống động vật:Bò, lợn, dê . Kết quả của phép lai kinh tế. III.hoạt động dạy – học.
A.ổ n định tổ chức :
B.Kiểm tra bài cũ
C.Bài mới
1.Giới thiệu bài:Trong chon giống ngời ta sử dụng 2 phơng pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết nhằm mục đích gi?
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức.
- GV cho HS quan sát H 35/102và đặt câu hỏi:
? So sánh cây và bắp ngô của 2 dòng tự thụ phấn với cây và bắp ngô ở cơ thể lai F1 trong H.35?
- HS quan sát hình, chú ý đặc điểm: Chiều cao cây, chiều dài bắp, số lợng hạt nêu đợc:
- GV nhận xét ý kiến của HS và cho biết: Hiện tợng trên đợc gọi là u thế lai. ? Ưu thế lai là gì.
? Cho VD minh hoạ u thế lai ở động vật và thực vật?
HĐ2.
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi lệnh :
?Tại sao khi lai 2 dòng thuần u thế lai thể hiện rõ nhất?
?Tại sao u thế lai biểu hiện rõ nhất ở F1 sau đó giảm dần qua các thế hệ?
- GV giúp HS rút ra kết luận.
?Muốn duy trì u thế lai con ngời đã làm gì?
HĐ3.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, hỏi:
? Con ngời đã tiến hành tạo u thế lai ở cây trồng bằng phơng pháp nào?
- Nêu VD cụ thể?
- HS nghiên cứu SGK mục III để trả lời - GV giải thích thêm về lai khác thứ và lai khác dòng.
Lai khác dòng đợc sử dụng phổ biến hơn.
- Yêu cầu học sinh tự nc thông tin SGK.
? Con ngời đã tiến hành tạo u thế lai ở vật nuôi bằng phơng pháp nào?VD? - GV cho HS quan sát tranh ảnh về các giống vật nuôi. + áp dụng ở lợn, bò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
?Tại sao không dùng con lai F1 để nhân
giống?
- GVmở rộng: ở nớc ta lai kinh tế th-
I.Hiện t ợng u thế lai.
(+ Cơ thể lai F1 có nhiều đặc điểm trội hơn cây bố mẹ.)
*Ưu thế lai là hiện tợng cơ thể lai F1 có u thế hơn hẳn so với bố mẹ: Có sức sống cao hơn, sinh trởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, năng suất cao hơn. - Ưu thế lai biểu hiện rõ khi lai giữa các dòng thuần có kiểu gen khác nhau. II.Nguyên nhân của hiện t ợng u thế lai. (+ Ưu thế lai rõ vì xuất hiện nhiều gen trội có lợi ở con lai F1.
+ Các thế hệ sau u thế lai giảm dần vì tỉ lệ dị hợp giảm.)
*Khi lai 2 dòng thuần có kiểu gen khác nhau, u thế lai biểu hiện rõ nhất ở F1 vì hầu hết các cặp gen ở trạng thái dị hợp chỉ biểu hiện tính trạng trội có lợi.
+ Tính trạng số lợng (hình thái, năng suất) do nhiều gen trội quy định.
(- Sang thế hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm nên u thế lai giảm. Muốn khắc phục hiện tợng này, ngời ta dùng phơng pháp nhân giống vô tính (giâm, ghép, chiết...).
III.Các ph ơng pháp tạo u thế lai
1.Ph ơng pháp tạo u thế lai ở cây trồng . * Lai khác dòng: Tạo 2 dòng tự thụ phấn rồi cho giao phấn với nhau.
VD: ở ngô lai (F1) có năng suất cao hơn từ 25 – 30 % so giống ngô tốt. * Lai khác thứ: Lai giữa 2 thứ hoặc tổng hợp nhiều thứ của 1 loài.
VD: Lúa DT17 tạo ra từ tổ hợp lai giữa giống lúa DT10 với OM80 năng suất cao (DT10 và chất lợng cao (OM80). 2.Ph ơng pháp tạo u thế lai ở vật nuôi. *Lai kinh tế: Cho giao phối giữa cặp vật nuôi bố mẹ thuộc 2 dòng thuần khác nhau rồi dùng con lai F1 làm sản phẩm,không ding F1 làm giống.
VD: Lợn ỉ Móng Cái x Lợn Đại Bạch Lợn con mới đẻ nặng 0,7 – 0,8 kg
ờng dùng con cái trong nớc lai với con đực giống ngoại.
- áp dụng kĩ thuật giữ tinh đông lạnh.
tăng trọng nhanh, tỉ lệ nạc cao.
( Nếu nhân giống thì sang thế hệ sau các gen lặn gây hại ở trạng thái đồng hợp sẽ biểu hiện tính trạng.)
D.Củng cố:
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức cơ bản của bài thông qua phần ghi nhớ. - Trả lời câu 1, 2, 3, SGK trang 104.
E. H ớng dẫn học bài ở nhà.
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Tìm hiểu thêm về các thành tựu u thế lai và lai kinh tế ở Việt Nam. - HD học sinh kẻ phiếu học tập và hoàn thành phiếu trớc ở nhà: