I 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ
B. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS C.Bài mới:
C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Để giúp các em củng cố kiến thức về lai giống chúng ta sẽ cùng tiến hành bài thực hành.
2.Triển khai bài. I. Cách tiến hành
Có thể theo 2 cách tuỳ điều kiện của trờng.
Cách 2: ở các vùng không có điều kiện trên có thể tiến hành thí nghiệm đối với hoa bầu hoặc bí.
1. Tìm hiểu các thao tác giao phấn
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV chia 4 – 6 em/ nhóm, hớng dẫn HS cách chọn cây mẹ, bông hoa, bao cách li và các dụng cụ dùng trong giao phấn.
- Cho HS quan sát H 38 SGK về công tác giao phấn ở cây giao phấn ( ở lúa) để học sinh tham khảo kiến thức về lai giống và trả lời câu hỏi:
- Các nhóm quan sát tranh, chú ý các thao tác cắt, rắc phấn, bao nilon ... trao đổi nhóm để nêu đợc các thao tác. ->Rút ra kết luận.
? Trình bày các bớc tiến hành giao phấn ở cây giao phấn?
- GV tiếp tục hớng dẫn học sinh cách thụ phấn cho hoa bí.
- GV biểu diễn các kĩ năng giao phấn cho học sinh quan sát.
- Hoa bí là hoa đơn tính nên công việc tiến hành rất đơn giản và dễ làm.
- HS chú ý nghe và ghi chép.
- HS tự thao tác trên mẫu thật. * Nội dung:
B
ớc 1 : Chọn cây mẹ, chỉ giữ lại bông và hoa cha vỡ, không bị dị hình, không quá non
hay già, các hoa khác cắt bỏ.
B
ớc 2 : Phân biệt hoa đực và hoa cái
- Hoa bí đực là hoa chỉ có nhị không có nhuy - Hoa bí cái là hoa chỉ có nhuỵ không có nhị
B
ớc 3 : Thụ phấn
+ Nhẹ tay nâng bông hoa đực và lắc nhẹ cho hạt phấn rơi lên bông hoa cái. + Bao nilông ghi ngày tháng, tên ngời thực hiện.
II. Báo cáo thu hoạch
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS lên bảng trình bày lại các thao tác giao phấn trên mẫu vật thật.Phát vấn học sinh để kiểm tra kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS về nhà viết báo cáo thu hoạch.
- HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS viết báo cáo 3. Củng cố.
- GV tổng hợp lại kiến thức. - GV nhận xét giờ thực hành.
- Tuyên dơng nhóm thực hành tốt, nhắc nhở nhóm làm cha tốt. 5. H ớng dẫn học bài ở nhà
- Nghiên cứu bài 39.
- Su tầm tranh ảnh về giống bò, lợn, gà, vịt, cà chua, lúa, ngô có năng suất nổi tiếng ở Việt Nam và thế giới.
Tiết 41.Bài 39:Thực hành
Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi và cây trồng.
I Mục tiêu.
- Học sinh biết cách su tầm t liệu, biết cách trng bày t liệu theo các chủ đề.Biết phân tích, so sánh và báo cáo những điều rút ra từ t liệu.
- Rèn kĩ năng quan sát phân tích, so sánh thu nhận kiến thức
- Giáo dục HS thấy đợc thành tựu chọn giống cây trồng ở Việt Nam II. chuẩn bị
1. GV: - Tranh ảnh su tầm theo yêu cầu SGK trang 114. 2.HS: - Kẻ bảng 39 SGK
- Su tầm tranh ảnh theo SGK,các viên nam châm III.Hoạt động dạy - học.
B. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Để giúp các em tìm hiểu thành tựu chọn giống cây trồng và vật nuôi-> T 42.
2.Triển khai bài.
I.Tiến hành
GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm cùng tìm hiểu chủ đề: “ Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi” hoặc “ Tìm hiểu thành tựu chọn giống cây trồng”
* Tìm hiểu thành tựu giống vật nuôi và cây trồng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS:
+Sắp xếp tranh ảnh theo chủ đề thành tựu chọn giống vật nuôi, cây trồng. - GV kẻ bảng thành 4 cột phân chia cho mỗi nhóm.Yêu cầu nhóm nào xong sẽ lên dán trớc.
+ Ghi nhận xét vào bảng 39.1; 39.2. - GV giúp HS hoàn hiện công việc.
- Các nhóm thực hiện:
+ 1 số HS dán tranh vào bảng theo chủ đề sao cho logic.
+ 1 số HS chuẩn bị nội dung bảng 39. II: Báo cáo thu hoạch
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và đánh giá kết quả nhóm.
- GV bổ sung kiến thức vào bảng 39.1 và 39.2.
- Mỗi nhóm báo cáo cần;
+ Để lại tranh của mỗi nhóm trên bảng. + Cử 1 đại diện thuyết min.
+ Yêu cầu nội dung phù hợp với tranh dán.
- Các nhóm theo dõi và có thể đa câu hỏi để nhóm trình bày trả lời, nếu không trả lời đợc thì nhóm khác có thể trả lời thay. - HS tự sửa sai nếu cần.
*Bảng 39.1–Các tính trạng nổi bật và hớng dẫn sử dụng của một số vật nuôi
STT Tên giống Hớng dẫn sử dụng Tính trạng nổi bật 1
Giống bò:
- Bò sữa Hà Lan - Bò Sind
- Lấy sữa - Có khả năng chịu nóng. - Cho nhiều sữa, tỉ lệ bơ cao. 2
Các giống lợn - Lợn ỉ Móng Cái - Lợn Bơcsai
- Lấy con giống - Lấy thịt
- Phát dục sớm, đẻ nhiều con. - Nhiều nạc, tăng trọng nhanh. 3
Các giống gà - Gà Rôtri
- Gà Tam Hoàng Lấy thịt và trứng
- Tăng trọng nhanh, đẻ nhiều trứng.
4
Các giống vịt - Vịt cỏ, vịt bầu - Vịt kali cambet
Lấy thịt và trứng Dễ thích nghi, tăng trọng nhanh, đẻ nhiều trứng.
5
Các giống cá - Rô phi đơn tính - Chép lai
- Cá chim trắng
*Bảng 39.2 – Tính trạng nổi bật của giống cây trồng
STT Tên giống Tính trạng nổi bật
1 Giống lúa: - CR 203 - CM 2 - BIR 352
- Ngắn ngày, năng suất cao - Chống chịu đựoc rầy nâu. - Không cảm quang 2 Giống ngô - Ngô lai LNV 4 - Ngô lai LVN 20 - Khả năng thích ứng rộng - Chống đổ tốt
- Năng suất từ 8- 12 tấn/ha
3 Giống cà chua: - Cà chua Hồng Lan - Cà chua P 375
- Thích hợp với vùng thâm canh - Năng suất cao
3.Củng cố:
- GV tổng hợp kiến thức cho hs - GV nhận xét giờ thực hành.
- Tuyên dơng nhóm thực hành tốt, nhắc nhở nhóm làm cha tốt. - Đánh giá cho điểm những nhóm làm tốt.
5. H ớng dẫn học bài ở nhà - Đọc trớc bài 41.
- Trả lời 2 câu hỏi chữ in nghiêng/115 vào vở.
Phần II- Sinh vật và môi trờng
Chơng I: Sinh vật và môi trờng
Tiết 42.Bài 41:Môi trờng và các nhân tố sinh thái.
I. Mục tiêu.
- Học sinh trình bày đợc khái niệm chung về môi trờng sống, các loại môi trờng sống của sinh vật. Phân biệt đợc các nhân tố sinh thái vô sinh và nhân tố sinh thái hữu sinh. Trình bày đợc khái niệm về giới hạn sinh thái.
- Kĩ năng quan sát tranh, nhận biết kiến thức. Hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng
II. Chuẩn bị.
1.GV: - Sử dụng tranh hình 41.2 SGK.
2.HS:- Nghiên cứu trớc SGK
III. hoạt động dạy - học A. ổ n định tổ chức: