III. hoạt động dạy-học A ổ n định tổ chức:
B. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
C. Bài mới:
1.Giới thiệu bài.Để giúp các em tìm hiểu về đời sống của động vật-> T48.
2.Triển khai bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ3.
- GVchọn địa điểm thực hành cho HS quan sát về giới động vật (lu ý GV đã lựa chọn kĩ nội dung)
- GV nêu câu hỏi:
? Em đã quan sát đợc những loài động vật nào?
- Lu ý: yêu cầu HS điền thêm vào bảng 45.3 một số sinh vật gần gũi với đời sống nh: sâu, ruồi, gián, muỗi... - GV đánh giá hoạt động của HS - GV cho HS xem tranh ảnh về tác động tiêu cực, tích cực của con ngời tới thiên nhiên và nêu câu hỏi:
?Em có suy nghĩ gì sau khi quan sát các bức tranh trên?
- Bản thân em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên (cụ thể là đối với động vật, thực vật)
III.Tìm hiểu môi tr ờng sống của động vật
- HS kẻ bảng 45.3 vào vở.
-Quan sát và lu ý đặc điểm của động vật đó thích nghi với môi trờng nh thế nào.
- Tiếp tục thảo luận nội dung câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS suy nghĩ trả lời theo ý kiến của bản thân.
- Liên hệ thực tế đó là môi trờng nơi đang sống, trờng học.
3.Củng cố.
- GV nhận xét về thái độ học tập của HS trong 2 tiết thực hành. 4.Kiểm tra- đánh giá.
- GV thu vở của 1 số HS để kiểm tra. 5. H ớng dẫn học bài ở nhà.
- Cá nhân HS làm báo báo thu hoach theo nội dung SGK. - Đọc trớc bài tiếp theo.
Ngày soạn: 12.2.2012.
Ngày dạy: 9A: 9B: 9C: