- Phát âm đúng, viết được tiếng, từ khóa, từ và câu ứng dụng củabài. bài.
- Nhận biết được mối liên hệ giữa âm và chữ với tiếng, từ chỉ đồ vật,sự vật. sự vật.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC1.Giáo viên g 1.Giáo viên g
- SGK, giáo án, tranh ảnh minh họa
2.Học sinh
- Bảng con, SGK, vở bài tập
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài c ũ
- Gọi 2,3 hs lên bảng đọc và viết
bài cũ.
1. Giới thiệu bài
- Nai hưn mdah klei hriăm: hr,
hw, hd.
- Nai c\ih klei hriăm ti jhưng ju\
2. Dạy kiến thức mới
a. Hướng dẫn HS nhận diện phụâm đôi: hr, hw, hd. âm đôi: hr, hw, hd.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, giới thiệu từ khóa: kdô
hră, hwiê.
- GV phát đánh vần và đọc trờn:
kdô hră, hwiê.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS đọc:
kdô hră, hwiê.
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc từ khóa: kdô hră, hwiê, hdei mdiê (GV sửa lỗi cách đọc cho
HS)
b. Hướng dẫn HS cách viết: kr-ă-kra\ kra\
- GV viết mẫu lên bảng theo khung ô ly được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết.
- GV nhận xét và sửa lỗi chữ viết trên bảng con HS.
c. Giới thiệu từ ứng dụng
- 2-3 hs lên bảng. - Hđeh mđing hmư\
- Hđeh dlăng, ]\ih hlăm hră. - Hs quan sát
- HS đánh vần, đọc trờn: kdô
hră, hwiê. - HS sửa lỗi.
- HS đánh vần, đọc trờn: kdô
hră, hwiê, hdei mdiê (lớp,
bàn, cá nhân)
+ HS viết vào bảng con: kr-ă- kra\
- HS sửa lỗi
- HS đọc: hra, hruê, hwa,
hwia\, hda, ana hdao.
- HS đọc CN,nhóm, bàn, lớp. - HS sửa lỗi
- GV giới thiệu đọc mẫu từ ứng dụng: hra, hruê, hwa, hwia\,
hda, ana hdao.
- Cho HS đọc từ ứng dụng.
- GV sửa lỗi cách đọc cho HS. - Hướng dẫn HS nhận diện kiến thức mới: hra, hruê, hwa,
hwia\, hda, ana hdao.
- Cho HS tìm thêm từ có âm vần mới.
3. Luyện tập
a. Luyện đọc
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng:
+ GV giới thiệu tranh, hỏi: Si phung adei [uh rup anei? (GV
nhận xét và chốt câu trả lời đúng)
+ GV đọc mẫu câu ứng dụng:
Kdô hră Y Na ju\.
+ Cho HS đọc câu ứng dụng. (GV
sửa lỗi cách đọc cho HS)
- Luyện đọc lại các chữ cái âm, vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng.
b. Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ôly: kr-ă-kră.
- Cho HS viết trong vở
4. Củng cố, dặn dò
- GV hướng dẫn HS đọc lại các
chữ cái, các từ khóa, từ và câu ứng dụng trong SGK.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học. + Tuyên dương HS học tập tiến bộ. + Nhắc Hs làm bài tập và xem bài mới. - HS lắng nghe và nhận diện từ mới - HS thực hiện.
+ HS quan sát, trả lời: Ơ nai ah, adei [u\h ru\p anei: Kdô
hră Y Na ju\. + HS lắng nghe + HS đọc CN, nhóm, bàn, lớp. - HS luyện đọc lại - HS viết: kr-ă-kră. - HS đọc lại các từ ứng dụng trong SGK + HS chú ý lắng nghe. + HS chú ý lắng nghe. Bài 48: hl hj hy I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS đọc, viết được các từ tiếng mang phụ âm đôi: hl, hj, hy.
- Phát âm đúng, viết được tiếng, từ khóa, từ và câu ứng dụng của bài. - Nhận biết được mối liên hệ giữa âm và chữ với tiếng, từ chỉ đồ vật, sự vật.
1.Giáo viên
- SGK, giáo án, tranh ảnh minh họa
2.Học sinh
- Bảng con, SGK, vở bài tập
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài c ũ
- Gọi 2,3 hs lên bảng đọc và viết
bài cũ.
1. Giới thiệu bài
- Nai hưn mdah klei hriăm: hl, hj,
hy.
- Nai c\ih klei hriăm ti jhưng ju\.
2. Dạy kiến thức mới
a. Hướng dẫn HS nhận diện phụâm đôi: hl, hj, hy. âm đôi: hl, hj, hy.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, giới thiệu từ khóa: hla, hjiê.
- GV phát đánh vần và đọc trờn:
hla, hjiê.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS đọc:
hla, hjiê.
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc từ khóa: hla, hjiê, hyao (GV sửa lỗi
cách đọc cho HS)
b. Hướng dẫn HS cách viết: hj-iê-hjiê iê-hjiê
- GV viết mẫu lên bảng theo
khung ô ly được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết.
- GV nhận xét và sửa lỗi chữ viết trên bảng con HS.
c. Giới thiệu từ ứng dụng
- GV giới thiệu đọc mẫu từ ứng dụng: hlao, hlâo, hjei, hyua\.
- Cho HS đọc từ ứng dụng.
- GV sửa lỗi cách đọc cho HS. - Hướng dẫn HS nhận diện kiến thức mới: hlao, hlâo, hjei,
hyua\.
- Cho HS tìm thêm từ có âm vần mới. 3. Luyện tập a. Luyện đọc - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng: - 2-3 hs lên bảng. - Hđeh mđing hmư\
- Hđeh dlăng, ]\ih hlăm hră. - Hs quan sát
- HS đánh vần, đọc trờn: hla,
hjiê.
- HS sửa lỗi.
- HS đánh vần, đọc trờn: hla,
hjiê, hyao (lớp, bàn, cá nhân)
+ HS viết vào bảng con: hj-iê- hjiê.
- HS sửa lỗi
- HS đọc: hlao, hlâo, hjei,
hyua\. - HS đọc CN,nhóm, bàn, lớp. - HS sửa lỗi - HS lắng nghe và nhận diện từ mới - HS thực hiện.
+ HS quan sát, trả lời: Ơ nai ah, adei [u\h ru\p anei: Hmei
mđi\ hla. Wao hla m`ê wao wao.
+ GV giới thiệu tranh, hỏi: Si phung adei [uh rup anei? (GV
nhận xét và chốt câu trả lời đúng)
+ GV đọc mẫu câu ứng dụng:
Hmei mđi\ hla. Wao hla m`ê wao wao.
+ Cho HS đọc câu ứng dụng. (GV
sửa lỗi cách đọc cho HS)
- Luyện đọc lại các chữ cái âm, vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng.
b. Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ôly: hj-iê-hjiê.
- Cho HS viết trong vở
4. Củng cố, dặn dò
- GV hướng dẫn HS đọc lại các
chữ cái, các từ khóa, từ và câu ứng dụng trong SGK.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học. + Tuyên dương HS học tập tiến bộ. + Nhắc Hs làm bài tập và xem bài mới. + HS đọc CN, nhóm, bàn, lớp. s- HS luyện đọc lại - HS viết: hj-iê-hjiê. - HS đọc lại các từ ứng dụng trong SGK + HS chú ý lắng nghe. + HS chú ý lắng nghe.
TUẦN 13 Ngày soạn: 26/11/2016.
Tiêt 49, 50 Ngày dạy: Lớp 3B 28/11/2016.
Lớp 3A 29/11/2016.
Bài 49: hng h’ h`
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS đọc, viết được các từ tiếng mang phụ âm đôi: hng, h’, h`.
- Phát âm đúng, viết được tiếng, từ khóa, từ và câu ứng dụng của bài. - Nhận biết được mối liên hệ giữa âm và chữ với tiếng, từ chỉ đồ vật, sự vật.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC1.Giáo viên 1.Giáo viên
- SGK, giáo án, tranh ảnh minh họa
2.Học sinh
- Bảng con, SGK, vở bài tập
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài c ũ