(Mỗi cõu đỳng được 0,5 điểm)
Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đỏp ỏn a b c d b d d c
II. TỰ LUẬN. (6 điểm)
Cõu 1.( 2điểm) So sỏnh và chỉ ra sự khỏc biệt giữa thực vật cú hoa và thực vật khụng cú hoa?
- Thực vật cú hoa là những thực vật mà cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt .(1đ ) - Thực vật khụng cú hoa cơ quan sinh sản khụng phải là hoa , quả, hạt. (1đ )
Mạch gỗ vận chuyển nước và muối khoỏng từ rễ lờn thõn, lỏ. (1đ) Cõu 3 ( 2điểm) : Giống nhau : - Gồm 2 phần : Vỏ và trụ giữa + Vỏ gồm : Biểu bỡ, thịt vỏ + Trụ giữa : Bú mạch và ruột.
+ Chức năng của bú mạch là như nhau. Khỏc nhau :
Miền hỳt của rễ Thõn non
- Biểu bỡ cú lụng hỳt , khụng cú diệp lục. - Bú mạch xếp xen kẻ
- Biểu bỡ khụng cú lụng hỳt, cú diệp lục - Bú mạch xếp thành vũng, mạch gỗ ở trong, mạch rõy ở ngồi
4. Dặn dũ.
Chuẩn bị trước bài 19.
Chuẩn bị 1 số lỏ cõy : lỏ ổi (cành ổi), lỏ me, lỏ mớt, lỏ dõm bụt, lỏ xồi, lỏ bỡnh bỏt, lỏ rau mỏ,… Cành cõy bỡnh bỏt, cành cõy ổi, cành cõy hoa huỳnh…
Giao Hải, ngày...thỏng... năm 2016
Tuần 11
Ngày soạn: 23/10/2016 Ngày dạy:
CHUYấN ĐỀ: LÁ
I,XÁC ĐỊNH MỤC TIấU CỦA CHỦ ĐỀ :
1,Kiến thức : Học sinh :
- Nờu được cỏc đặc điểm bờn ngồi gồm cuống, bẹ lỏ, phiến lỏ.
- Phõn biệt cỏc loại lỏ đơn và lỏ kộp, cỏc kiểu xếp lỏ trờn cành, cỏc loại gõn trờn phiến lỏ
- Giải thớch được quang hợp là quỏ trỡnh lỏ cõy hấp thụ ỏnh sỏng mặt trời biến chất vụ cơ (nước, CO2 ,muối khoỏng) thành chất hữu cơ (đường, tinh bột) và thải ụxy làm khụng khớ luụn được cõn bằng
- Giải thớch việc trồng cõy cần chỳ ý đến mật độ và thời vụ.
- Giải thớch được ở cõy hụ hấp diễn ra suốt ngày đờm, dựng ụxy để phõn hủy chất hữu cơ thành CO2 , H2O và sản sinh năng lượng.
- Giải thớch được khi đất thoỏng, rễ cõy hụ hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hỳt nước và hỳt khoỏng mạnh mẽ.
- Trỡnh bày được hơi nước thoỏt ra khỏi lỏ qua cỏc lỗ khớ.
- Nờu được cỏc dạng lỏ biến dạng (thành gai, tua cuốn, lỏ vảy, lỏ dự trữ, lỏ bắt mồi) theo chức năng và do mụi trường.
2. Kĩ năng :
- Thu thập về cỏc dạng và kiểu phõn bố lỏ
- Biết cỏch làm thớ nghiệm lỏ cõy thoỏt hơi nước, quang hợp và hụ hấp.
3. Thỏi độ :
-Giáo dục ý thức tìm hiểu, nghiên cứu khoa học
-Giáo dục lịng say mê yêu thích mơn học và cĩ niềm tin khoa học
4,Định hướng cỏc năng lực cần phỏt triển cho học sinh :
*Nhúm năng lực chung :
-Năng lực tự học -Năng lực sử dụng ngụn ngữ -Năng lực giải quyết vấn đề -Năng lực tớnh toỏn
-Năng lực sỏng tạo -Năng lực tự quản lý -Năng lực giao tiếp -Năng lực hợp tỏc -Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin và truyền thụng
*Nhúm năng lực chuyờn ngành :
-Tri thức sinh học
-Năng lực nghiờn cứu khoa học
-Năng lực thực hiện trong phũng thớ nghiệm
Tiết 21.ĐẶC ĐIỂM BấN NGỒI CỦA LÁ
I. XÁC ĐỊNH MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- Nờu được đặc điểm bờn ngồi của lỏ và cỏch xếp lỏ trờn cõy phự hợp với chức năng thu nhận ỏnh sỏng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ
- Phõn biệt được 3 kiểu gõn lỏ, phõn biệt được lỏ đơn, lỏ kộp.
2.
Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng quan sỏt. - Rốn kĩ năng hoạt động nhúm
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức bảo vệ thực vật. 4.Định hướng phỏt triển năng lực: - Năng lực chung:
+ Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sỏng tạo. + Năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc.
+ Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin và truyền thụng. + Năng lực sử dụng ngụn ngữ, năng lực tớnh toỏn.
- Năng lực Sinh học:
+ Tri thức về sinh học. ( nội dung cú trong chuẩn KT – KN). + Năng lực nghiờn cứu.
+ Năng lực thực hiện trong phũng thớ nghiệm.
II