- Yờu cầu cỏc nhúm HS bỏo cỏo kết quả thớ nghiệm 1 bằng cỏch lờn điền bảng phụ
b. Tỳi bào tử và sự phỏt triển của cõy dương xỉ:
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc bài trước ở nhà. - Vật mẫu: cõy dương xỉ
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Trỡnh bày đặc điểm hỡnh thỏi và sinh sản của rờu? Rờu và tảo khỏc nhau như thế nào?
3. Bài mới :
ĐVĐ: Quyết là tờn gọi chung của nhúm thực vật sinh sản bằng bào tử như rờu nhưng khỏc rờu về cơ quan sinh dưỡng và sinh sản.Vậy ta hĩy xem sự khỏc nhau đú như thế nào. QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG GHI BẢNG
a. Cơ quan sinh dưỡng:
- GV yờu cầu HS đặt mẫu dương xỉ lờn bàn -> phỏt biểu nơi sống của cõy dương xỉ - GV yờu cầu HS quan sỏt kĩ cõy dương xỉ và ghi lại đặc điểm cỏc bộ phận của cõy -Hs quan sỏt mẫu vật cõy dương xỉ nờu cỏc bộ phận cảu cõy
-GV nhận xột
- GV cho HS thảo luận, so sỏnh cõy dương xỉ với cõy rờu về đặc điểm rễ, thõn, lỏ, mạch dẫn -> hồn thành phiếu học tập -> gọi đại diện nhúm lờn hồn thàng bảng phụ. - GV cho HS rỳt ra kết luận về cơ quan sinh dưỡng của dương xỉ
b. Tỳi bào tử và sự phỏt triển của cõydương xỉ: dương xỉ:
- GV yờu cầu HS lật mặt dưới của lỏ già -> tỡm tỳi bào tử
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 39.2 SGK tr.129, đọc kĩ chỳ thớch và trả lời cõu hỏi : 1.Vũng cơ cú tỏc dụng gỡ?
2.Cơ quan sinh sản và sự phỏt triển của bào tử so với rờu như thế nào?
3.Làm bài tập điền vào chỗ trống những từ thớch hợp :
Đỏp ỏn: tỳi bào tử, đẩy bào tử bay ra, nguyờn tản, cõy dưong xỉ con, bào tử, nguyờn tản
I.Quan sỏt cõy dương xỉ a. Cơ quan sinh dưỡng:
Cơ quan sinh dưỡng gồm: + Lỏ già cú cuống dài, lỏ non đầu cuộn trũn
+ Thõn hỡnh trụ, nằm ngang. + Rễ thật
+ Cú mạch dẫn
b. Tỳi bào tử và sự phỏt triểncủa cõy dương xỉ: của cõy dương xỉ:
Dương xỉ sinh sản bằng bào tử, cơ quan sinh sản là tỳi bào tử.
Bài tập:
Mặt dưới lỏ dương xỉ cú những chỗ chứa ...
Vỏch tỳi bào tử cú một vũng cơ mang tế bào dày lờn rất rừ, vũng cơ cú tỏc dụng ...khi tỳi bào tử chớn. Bào tử rơi xuống đất sẽ nảy mầm và phỏt triển thành... rồi từ đú mọc ra ...
Dương xỉ sinh sản bằng ...như rờu, nhưng khỏc
- GV cho HS đọc lại đỏp ỏn bài tập - GV nhận xột, cho HS ghi bài.
rờu ở chỗ cú ...do bào tử phỏt triển thành
PHIẾU HỌC TẬP
ĐĐ so sỏnh Rờu Quyết
Rễ Sợi nhỏ, cú khả năng hỳt nước Rễ thật
Thõn Nhỏ, khụng phõn nhỏnh Hỡnh trụ, nằm ngang
Lỏ
Nhỏ, mỏng - Lỏ già: cuống dài, phiến xẻ thựy
- Lỏ non: đầu cuộn trũn, cú lụng trắng
Mạch dẫn Chưa cú Chớnh thức
- GV hướng dẫn HS quan sỏt tranh cõy rau bợ và cõy cu li
- GV yờu cầu HS rỳt ra nhận xột: + Đặc điểm chung
+ Đặc điểm nhận biết một số cõy dương xỉ
II.Một vài lồi dương xỉ thường gặp
Đặc điểm nhận biết một số cõy dương xỉ là dựa vào lỏ non - GV yờu cầu HS tỡm thụng tin trong SGK
trả lời cõu hỏi: Than đỏ được hỡnh thành như thế nào ? Hs trả lời - GV nhận xột. III.Quyết cổ đại và sự hỡnh thành than đỏ Nguồn gốc than đỏ là từ dương xỉ cổ đại
4.Kiểm tra đỏnh giỏ
Trỡnh bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của dương xỉ
Biết cỏch nhận dạng một cõy thuộc dương xỉ - Núi rừ được nguồn gốc hỡnh thành cỏc mỏ than đỏ
5. Hướng dẫn về nhà
Học bài và trả lời cõu hỏi cuối sỏch. Đọc mục Em cú biết?
Mỗi HS chuẩn bị: cành thụng, nún thụng.
ễn tập chương VI, VII, bài 37, 38, 39 chuẩn bị kiểm tra điều kiện
Ngày soạn: Ngày dạy: