III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Xỏc định được cỏc dạng cõy trồng ngày nay là kết quả của quỏ trỡnh chọn lọc từ những cõy dại do bàn tay con người tiến hành.
- Phõn biệt được sự khỏc nhau giữa cõy dại và cõy trồng và giải thớch lớ do khỏc nhau
- Nờu được những biện phỏp chớnh nhằm cải tạo cõy trồng
- Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc cải tạo thực vật
2.
Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, thực hành
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục thỏi độ yờu và bảo vệ thiờn nhiờn
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương phỏp dựng lời - Phương phỏp trực quan
- Phương phỏp dạy học hợp tỏc theo nhúm nhỏ.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC:1. Chuẩn bị của giỏo viờn: 1. Chuẩn bị của giỏo viờn:
- Tranh cõy cải dại, cải trồng; hoa hồng dại, hoa hồng trồng; chuối dại, chuối trồng
- Một số loại quả ngon: xồi, tỏo,… - Bảng phụ bảng SGK tr.144
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc bài trước ở nhà.
- Tỡm hiểu thụng tin về nguồn gốc cỏc loại cõy trồng.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1.Ổn định lớp : 1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra bài cũ :
Ba giai đoạn phỏt triển của thực vật là gỡ?
3.. Bài mới : ĐVĐ:Cõy trồng bắt nguồn từ đõu?
NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
- GV yờu cầu HS tỡm thụng tin trong SGK tr.144 -> trả lời cỏc cõu hỏi sau: 1. Cõy như thế nào được gọi là cõy trồng?
2. Hĩy kể tờn một vài cõy trồng và cụng dụng của chỳng?
3. Con người trồng cõy nhằm mục đớch gỡ?
4. Cõy trồng cú nguồn gốc từ đõu? - GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi lớp bổ sung
Chuyển ý: Cõy trồng ngày nay khỏc cõy dại như thế nào?
I.Cõy trồng bắt nguồn từ đõu?
Cõy trồng bắt nguồn từ cõy dại
Hoạt động của GV Nội dung
*Vấn đề 1: Nhận biết cõy trồng và cõy dại bằng cỏc cõu hỏi sau:
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 45.1, SGK tr.144 -> trả lời cõu hỏi:
1. Nhận biết cõy cải trồng và cõy cải dại bằng sự phõn biệt cỏc bộ phận cỏc cơ quan tương ứng : rễ, thõn, lỏ 2. Vỡ sao cỏc bộ phận cõy trồng khỏc xa cỏc bộ phận cõy dại ?
- GV cho HS trả lời cõu hỏi, lớp bổ sung
*Vấn đề 2: So sỏnh cõy trồng với cõy dại
- GV treo bảng phụ bảng SGK tr.144, yờu cầu HS thảo luận hồn thành bảng.
- GV cho HS bỏo cỏo kết quả thảo luận, GV ghi nhanh vào bảng phụ, - GV hướng dẫn HS chốt lại vấn đề: Cõy trồng khỏc cõy dại ở điểm nào? - GV nhận xột, hồn thiện đỏp ỏn. - Cho HS quan sỏt một số quả cú giỏ trị do con người tạo ra.
Chuyển ý: Để cú những thành tựu trờn, con người đĩ dựng phương phỏp nào?
II.Cõy trồng khỏc cõy dại như thế nào?
Cõy trồng cú nhiều loại phong phỳ
Bộ phận con người sử dụng cú phẩm chất tốt
- GV yờu cầu HS tỡm thụng tin mục SGK tr. 145 -> trả lời cõu hỏi: 1. Muốn cải tạo cõy trồng cần làm
Muốn cải tạo cõy trồng cần phải làm gỡ?
gỡ?
- GV cho HS trả lời cõu hỏi, lớp bổ sung -> GV tổng kết, đưa vào 2 vấn đề chớnh:
+ Cải tạo giống
+ Cỏc biện phỏp chăm súc.
Cải biến tớnh di truyền: lai, chiết, ghộp, chọn giống, cải tạo giống, nhõn giống ...
Chăm súc: tưới nước, bún phõn, phũng trừ sõu bệnh
4. Kiểm tra đỏnh giỏ:
Sử dụng cõu hỏi SGK tr.145.
5. Hướng dẫn về nhà
- Học bài, trả lời cõu hỏi trong SGK
- Tỡm hiểu vai trũ của thực vật trong tự nhiờn.
- Sưu tầm một số tin và ảnh chụp về nạn ụ nhiễm mụi trường./.
Giao Hương, ngày...thỏng... năm 2016
Ký duyệt giỏo ỏn tuần 28
Tuần 29 Ngày soạn: Ngày dạy: