IV. HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC:
Tiết 30 SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIấN I.XÁC ĐỊNH MỤC TIấU:
I,XÁC ĐỊNH MỤC TIấU CỦA CHỦ ĐỀ :
1,Kiến thức : Học sinh :
- Phỏt biểu được sinh sản sinh dưỡng là sự hỡnh thành cỏ thể mới từ một phần cơ quan sinh dưỡng(rễ, thõn, lỏ).
- Phõn biệt được sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn và sinh sản sinh dưỡng do con người - Trỡnh bày được những ứng dụng trong thực tế của hỡnh thức sinh sản do con người tiến hành. Phõn biệt hỡnh thức giõm, chiết, ghộp, nhõn giống trong ống nghiệm
2. Kĩ năng :
- Biết cỏch giõm, chiết, ghộp
3. Thỏi độ :
-Giáo dục ý thức tìm hiểu, nghiên cứu khoa học
-Giáo dục lịng say mê yêu thích mơn học và cĩ niềm tin khoa học
4,Định hướng cỏc năng lực cần phỏt triển cho học sinh :
*Nhúm năng lực chung :
-Năng lực tự học -Năng lực sử dụng ngụn ngữ -Năng lực giải quyết vấn đề -Năng lực tớnh toỏn
-Năng lực sỏng tạo -Năng lực tự quản lý -Năng lực giao tiếp -Năng lực hợp tỏc -Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin và truyền thụng
*Nhúm năng lực chuyờn ngành :
-Tri thức sinh học
-Năng lực nghiờn cứu khoa học
-Năng lực thực hiện trong phũng thớ nghiệm
Tiết 30. SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIấNI.XÁC ĐỊNH MỤC TIấU: I.XÁC ĐỊNH MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Nờu được khỏi niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn - Tỡm được một số vớ dụ về sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn.
- Nờu được cỏc biện phỏp tiờu diệt cỏ dại cú hại cõy trồng và giải thớch cơ sở khoa học của những biện phỏp đú.
2.
Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, so sỏnh, phõn tớch mẫu.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức bảo vệ thực vật 4.Định hướng phỏt triển năng lực: - Năng lực chung:
+ Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sỏng tạo. + Năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc.
+ Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin và truyền thụng. - Năng lực Sinh học: Tri thức về sinh học.
II. XÁC ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP:
Phương phỏp trực quan, thuyết trỡnh
Phương phỏp dạy học hợp tỏc theo nhúm nhỏ.
III. CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị của giỏo viờn:
- Bảng phụ bảng SGK tr.88.
- Tranh ảnh cỏc hỡnh thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn khỏc nhau.
- Mẫu vật: rau mỏ, sỏi đất, củ gừng, củ dong ta củ nghệ (cú mầm), cỏ gấu, cỏ tranh, củ khoai lang cú chồi, lỏ thuốc bỏng, lỏ sống đời cú mầm,…
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Kẻ bảng SGK tr.88 vào vở
- ễn lại kiến thức rễ, thõn, lỏ biến dạng.
- Chuẩn bị mẫu theo nhúm đủ cỏc hỡnh thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn như SGK.
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1.Ổn định lớp. 1.Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ:
Nờu được những đặc điểm về hỡnh dạng và chức năng của một số loại lỏ biến dạng.
Bài mới :ĐVĐ:Sự tạo thành cõy mới từ rễ, thõn, lỏ ở một số cõy cú hoa. Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn của cõy
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
GV vào I
- GV yờu cầu HS hoạt động nhúm -> trả lời cõu hỏi mục SGK tr.87 -HS thảo luận trả lời
- GV cho HS trao đổi kết quả
- GV yờu cầu HS hồn thành bảng trong vở -> sau đú lờn hồn thành bảng phụ GV đĩ chuẩn bị trước -HS lờn bảng hồn thành bảng
I.Sự tạo thành cõy mới từ rễ, thõn, lỏ ở một số cõy cú hoa.
Một số loại cõy trong điều kiện đất ẩm cú khả năng tạo được cõy mới từ cơ quan sinh dưỡng.
- GV nhận xột -> yờu cầu HS rỳt ra kết luận.
BẢNG HỌC TẬP
Tờn cõy Sự tạo thành cõy mới
Mọc từ phần nào của cõy?
Phần đú thuộc loại CQ nào?
Trong ĐK nào? Rau mỏ Thõn bũ Cơ quan sinh dưỡng Cú đất ẩm
Gừng Thõn rễ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm
Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm
Lỏ thuốc
bỏng Lỏ Cơ quan sinh dưỡng Đủ độ ẩm
GV vào II
- GV yờu cầu cỏ nhõn HS hồn thành yờu cầu mục SGK tr.88
- GV gọi vài HS đọc kết quả -> nhận xột, sửa chữa -> cho HS hỡnh thành khỏi niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn.
-HS trả lời - GV hỏi:
1. Tỡm trong thực tế những cõy nào cú khả năng sinh sản sinh dưỡng? (GV cú thể giới thiệu: cõy hoa đỏ, cỏ gấu, cỏ tranh, sài đất,...)
2. Tại sao trong thực tế, tiờu diệt cỏ dại rất khú? Nờu biện phỏp tiờu diệt cỏ dại và cơ sở khoa học của biện phỏp đú?
II.Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn của cõy
Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn là hiện tượng hỡnh thành cỏ thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thõn, lỏ)
Những hỡnh thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn thường gặp ở cõy cú hoa là: sinh sản bằng thõn bũ, thõn rễ, rễ củ, lỏ,….
4. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:
Nờu được khỏi niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn Tỡm được một số vớ dụ về sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn.
5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
Học bài và trả lời cõu hỏi cuối SGK
Chuẩn bị cắm cành rau muống vào cốc, bỏt đất ẩm ễn lại bài “Vận chuyển cỏc chất trong thõn”.
Giao Hải, ngày...thỏng... năm 2016
Tuần 16