2. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRề CHƠI TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC TOÁN
2.3. Quy trỡnh tổ chức trũ chơi toỏn học
Với cỏc biện phỏp lựa chọn và tổ chức trũ chơi đó nờu trờn, quy trỡnh tổ chức trũ chơi toỏn học được xõy dựng theo cỏc giai đoạn sau:
Giai đoạn 1: Lựa chọn trũ chơi
Bước 1: Xỏc định mục tiờu, yờu cầu cần đạt của hoạt động định tổ chức trũ chơi (hỡnh thành, phỏt triển tri thức, củng cố tri thức hay luyện tập kỹ năng kỹ xảo, ...).
Bước 2: Lựa chọn trũ chơi phự hợp với yờu cầu, mục tiờu cần đạt được, điều kiện thực tế, ...
Giai đoạn 2: Chuẩn bị tổ chức trũ chơi Bước 3: Thiết kế "giỏo ỏn"
+ Tờn trũ chơi.
+ Mục tiờu cần đạt của trũ chơi.
+ Cỏch tiến hành: Nội dung trũ chơi, luật chơi, cỏch đỏnh giỏ.
Bước 4: Chuẩn bị thực hiện "giỏo ỏn"
Chuẩn bị đầy đủ cỏc phương tiện đảm bảo cho việc thực hiện trũ chơi. Giỏo viờn nắm chắc luật chơi và cỏch đỏnh giỏ để phổ biến cho học sinh.
Giai đoạn 3: Tổ chức trũ chơi Bước 5: Đặt vấn đề
+ Giới thiệu tờn trũ chơi. + Nờu yờu cầu của trũ chơi.
Bước 6: Hướng dẫn trũ chơi
Giỏo viờn giới thiệu rừ ràng nội dung chơi và phổ biến luật chơi. Giỏo viờn cú thể làm mẫu, hướng dẫn chơi thử nếu thấy cần thiết..
Bước 7: Thực hiện chơi
Cho học sinh thực hiện trũ chơi theo cỏc hoạt động đú nờu. Giỏo viờn theo dừi quỏ trỡnh hành động, thực hiện luật chơi của học sinh. Theo dừi khả năng sỏng tạo của học sinh trong trũ chơi, động viờn khuyến khớch hoặc uốn nắn kịp thời để trũ chơi đạt hiệu quả. Theo dừi tiến độ chơi để cú thể điều chỉnh nếu cần.
Giai đoạn 4: Nhận xột đỏnh giỏ kết quả sau khi chơi Bước 8: Giỏo viờn gợi ý cho học sinh nhận xột :
+ Mức độ nắm vững luật chơi và việc thực hiện trũ chơi. + Thành tớch của học sinh trong trũ chơi.
+ Những quan hệ của học sinh trong nhúm chơi.
Bước 9: Giỏo viờn nhận xột tổng kết: Khẳng định, bổ sung, điều chỉnh những nhận xột của học sinh, đỏnh giỏ chung về cuộc chơi. Phỏt phần thưởng (nếu cú).
Bước 10: Rút ra bài học, nhấn mạnh cỏc kiến thức cần đạt sau khi chơi.
Nh vậy quy trỡnh tổ chức trũ chơi toỏn học cú 4 giai đoạn với 10 bước thực hiện cụ thể. Tuy nhiờn sự vận dụng cần linh hoạt, cỏc bước, cỏc giai đoạn này cú thể đan xen hũa nhập lẫn nhau.