I/ Mục tiêu: Giúp HS:
a)Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ôn tập: Xã hội b) Các hoạt động:
b) Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10’
7’
@/ Hoạt động 1: Chủ đề xã hội
@/ Mục tiêu: Kể tên một số kiến thức đã
học về xã hội.Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
@/ Tiến hành:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, chia lớp làm 5 nhóm và giao 5 nội dung (SHD/19) - Tổ chức cho các nhóm trình bày. - Tổng hợp các ý kiến của HS. @/ Hoạt động 2: Trò chơi Ô chữ kì diệu @/ Mục tiêu: HS giải đáp 10 ô chữ
hàng ngang để giải đáp ô chữ xuất hiện ở côt dọc
@/ Tiến hành:
- GV phổ biến luật chơi và tiến hành trò chơi bằng cách lần lượt nêu 10 gợi ý (SHD/22)
- Tập hợp nhóm, thảo luận.
- Đại diện 5 nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- Nắm cách chơi và tham gia giải đáp: + Vui chơi + Thế hệ + Thủ công + Đánh bắt + Đều + Xe đạp + Xã hội + Đô thị
10’
@/Hoạt động 3: Vẽ tranh
@/Mục tiêu: HS vẽ được những tranh
về làng quê, đô thị, gia đình, đường phố,... theo ý thích.
@/Tiến hành:
- Tổ chức cho HS vẽ tranh vào giấy. - Chọn tranh vẽ đẹptuyên dương.
+ Chuột + Tái chế
- Ô chữ hàng dọc: Chủ đề xã hội
- Làm việc cá nhân.
4) Củng cố: 2’
? Kể tên một số hoạt động ở trường?
? Kể tên một số hoạt động công nghiệp, nông nghiệp, thương mại? ? Nước sạch có vai trò như thế nào đối với con người và sinh vật? ? Để giữ an toàn giao thông, người tham gia giao thông cần phải làm gì
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Thực vật - Nhận xét:
Rút kinh nghiệm: ... ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
TIẾT 40TNXH TNXH THỰC VẬT
Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
I/ Mục tiêu :
- Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả. - Nhận ra sự đa dạng phong phú của thực vật.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây.
* GDKNS: - Kỹ năng tìm kiếm xử lý thông tin: Phân tích, ss tìm đặc điểm giống và
khác nhau của các loài cây.
- Kỹ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : các tranh SGK , tranh ảnh về một số cây cối khác nhau. Phiếu BT. - Học sinh : Xem trước bài ở nhà.
II/ Các hoạt động dạy - học :1) Khởi động: 1’ (Hát) 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)
? Nước thải đổ ra sông có hợp lý không? Vì sao?
? Nêu những tác hại của nước thải đối với đời sống con người? ? Nêu các biện pháp xử lý nước thải phù hợp?
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ôn tập: Xã hộib) Các hoạt động: b) Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10’
7’
@/ Hoạt động 1: Quan sát cây cối
@/ Mục tiêu: Quan sát hình vẽ hoặc vật
thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây.
@/ Tiến hành:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, quan sát cây trong tranh hoặc trong sân trường để hoàn thành phiếu BT:
Tên cây
Đăc điểm hình dạng, kích thước
- Tổ chức cho các nhóm trình bày.
* Kết luận: Cây cối có nhiều hình dạng,
kích thước khác nhau.
@/ Hoạt động 2: Các bộ phận của cây. @/Mục tiêu: Biết được cây đều có rễ, (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
thân, lá, hoa, quả.
@/ Tiến hành:
- Quan sát tranh SGK, nêu những điểm
- Tập hợp nhóm, thảo luận.
10’
giống và khác nhau của cây có trong hình.
? Cây có những bộ phận nào?
*Kết luận: Mỗi cây thường gồm các bộ
phận: rễ, thâ, lá, hoa, quả.
- Yêu cầu HS chỉ và nói tên các bộ phận của cây trong mỗi tranh.
* GDKNS: - Kỹ năng tìm kiếm xử lý
thông tin: Phân tích, ss tìm đặc điểm giống và khác nhau của các loài cây.
- Kỹ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
@/ Hoạt động 3: Vẽ tranh cây.
@/ Mục tiêu: HS vẽ, tô màu 1 cây mà
mình thích.
@/ Tiến hành:
- Tổ chức cho HS vẽ tranh vào giấy. - Chọn tranh vẽ đẹptuyên dương. - Nhận xét, khen ngợi HS.
- Thảo luận nhóm, cử đại diện báo cáo kết quả.
- Lá, thân, hoa,... - Vài HS nhắc lại.
- HS lần lượt lên bảng chỉ.
- Làm việc cá nhân, đại diện vài ---HS trình bày sản phẩm và nêu rõ lý do vì sao mình thích.
4) Củng cố: 2’
Vài HS đọc lại kiến thức cần biết của bài.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Thân cây. - Nhận xét:
Rút kinh nghiệm: ... ...
TUẦN 21 TIẾT 41TNXH TNXH THÂN CÂY
Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
I/ Mục tiêu : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo).
* GDKNS: - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: quan sát và ss đặc điểm một số loại
thân cây.
- Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : các tranh SGK/78,79; Phiếu BT. - Học sinh : Mang theo cây thật.
III/ Các hoạt động dạy - học:1) Khởi động: 1’ (Hát) 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)
Vài HS đọc nội dung Bạn cần biết.
? Cây có hình dạng và kích thước như thế nào? ? Cây thường gồm các bộ phận nào?
3) Bài mới: 27’