- Vài HS đọc lại kiến thức cần biết của bài.
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời.
Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
I/ Mục tiêu :
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời.
* GDKNS:- Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt
động giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: các hình trang 116, 117 trong SGK. - Học sinh: Xem trước bài ở nhà.
III/ Các hoạt động dạy - học :1) Khởi động: 1’ (Hát) 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)
- Trái Đất chuyển động như thế nào?
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời. hệ Mặt Trời.
b) Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
12’
12’
*/ Hoạt động 1: Các hành tinh trong hệ Mặt
Trời.
*/ Mục tiêu: Nêu được vị trí của Trái Đất
trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời.
*/ Tiến hành:
- GV giải thích: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.
- HS quan sát hình 1 SGK trong 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau:
+ Quan sát hình 1, em hãy mô tả những gì em thấy trong hệ Mặt Trời ? Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?
+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ?
+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời ?
* Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 9 hành
tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.
*/ Hoạt động 2: Trái Đất là hành tinh có sự
- HS quan sát.
- Mặt trời có 8 hành tinh. Đó là: Sao Thủy, sao Kim, Trái Đất, sao Hỏa, sao Thổ, sao Mộc, sao Thiên Vương, sao Hải Vương. - Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ 3.
- Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời.
7’
sống
*/ Mục tiêu: Biết trong hệ Mặt Trời, Trái
Đất là hành tinh có sự sống. Có ý thức giữ gìn cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp.
*/ Tiến hành:
- Chi lớp thành các nhóm, cho HS quan sát hình 2 SGK thảo luận các câu hỏi sau: + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ? Nêu ví dụ.
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
*Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là
hành tinh có sự sống. Để giữ cho Trái đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi qui định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh.
* GDKNS:- Kỹ năng làm chủ bản thân:
Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
*/ Hoạt động 3: Thi tìm hiểu về các hành
tinh.
*/ Mục tiêu: HS mở rộng hiểu biết về một
số hành tinh trong hệ Mặt Trời.
*/ Tiến hành:
- Các nhóm sưu tầm tài liệu về hành tinh nào đó trong 8 hành tinh của hệ Mặt Trời.
- Thảo luận nhóm, ghi kết quả ra giấy.
- Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sự sống là Trái Đất. Ví dụ: quan sát hình 2 ta thấy sự sống có mặt ở hầu hết mọi nơi trên Trái Đất. Ở biển có các loài cá, tôn sinh sống, trên đất liền có các loài lạc đà, đà điểu,.... Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá cũng có cả gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống.
+ Giữ vệ sinh môi trường chung; không xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho mọi người có ý thức bảo vệ môi trường,...
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Chia nhóm, nghiên cứu tư liệu để hiểu về hành tinh và tự kể về hành tinh trong nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
4/ Củng cố: 2’