8. Cấu trúc luận văn
1.4.2. Sự cần thiết của việc BDGVMN theo chuẩn nghề nghiệp
Đối tượng lao động của giáo viên mầm non rất đặc biệt, đó là trẻ em trước tuổi đến trường (từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi), là tuổi bắt đầu hình thành nhân cách, lĩnh hội tri thức, phát triển trí tuệ, hình thành phẩm chất đạo đức con người. Công cụ lao động sư phạm của giáo viên mầm non chính là nhân cách của người giáo viên. Giáo viên có công cụ đặc biệt đó là trí tuệ và phẩm chất của mình.
Giáo viên mầm non còn là người tuyên truyền phổ biến những kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, các thành viên trong cộng đồng, thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, xã hội hóa trẻ em. Nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trẻ, đồng thới phát huy mọi tiềm năng, của cải vật chất trong xã hội, trong cộng đồng trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
Sản phẩm lao động của giáo viên mầm non; là giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, ngôn ngữ, hình thành những yếu tố ban đầu của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ bước vào học lớp 1.
Để đảm bảo chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ phát triển một cách toàn diện, đòi hỏi người giáo viên mầm non phải là người có trình độ khoa học nuôi dạy trẻ, có năng lực sư phạm và có những phẩm chất nghề nghiệp cần thiết mới hoàn thành tốt nhiệm vụ xã hội giao phó.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 24 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Chuẩn GVMN là những yêu cầu về phẩm chất và năng lực nghề nghiệp mà người GVMN cần phải có. Công tác BDGV theo chuẩn GV để bổ sung những những yêu cầu về phẩm chất đạo đức, tư tưởng chính trị, kiến thức, kĩ năng sư phạm hiện còn thiếu ở GVMN nhằm giúp cho tất cả GV có thể đạt chuẩn theo cấp độ GV tương ứng.
Vì vậy việc bồi dưỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp là một việc làm rất cần thiết trong mỗi cơ sở giáo dục mầm non, là nhiệm vụ quan trọng của công tác quản lý GDMN.