8. Cấu trúc luận văn
3.4.3. Tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lí phát
phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào
Mối tương quan thể hiện ở bảng 3.3:
Bảng 3.3. Tƣơng quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Tân Trào
TT Các biện pháp Mức độ đánh giá D D2 Tính cần thiết Tính khả thi Điểm TBC Thứ bậc Điểm TBC Thứ bậc
1 Nâng cao nhận thức về vai trò,
trách nhiệm của đội ngũ giảng viên 3 1 2,87 1 0 0
2
Xây dựng chiến lực phát triển đội ngũ giảng viên, sắp xếp hợp lí cơ cấu giảng viên hiện có
2,75 2 2,84 2 0 1
3
Đổi mới tư duy, cách làm và khắc phục có hiệu quả những tồn tại trong từng khâu của công tác đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
2,65 3 2,67 4 -1 1
4
Điều chỉnh, ban hành các văn bản quy định nội bộ phù hợp với thực tế, cải thiện chính sách đãi ngộ để nâng cao thu nhập của giảng viên
3 1 2,84 2 -1 1
5 Tăng cường và đổi mới công tác
kiểm tra đánh giá giảng viên 2,61 4 2,82 3 1 1
6
Đổi mới và nâng cao năng lực quản lí của đội ngũ cán bộ quản lí của các đơn vị trực thuộc
3 1 2,87 1 0 0
88 3 2.87 2.75 2.84 2.652.67 3 2.84 2.61 2.82 3 2.87 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3 BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 Tính cần thiết Tính khả thi
Biểu đồ 3.1. Tương quan điểm trung bình đánh giá tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lí phát triển ĐNGV trường Đại học Tân Trào, Tuyên Quang
Áp dụng công thức tính hệ số tương quan Spierman. Thay các số liệu từ bảng trên ta có:
Nhận xét: hệ số tương quan thứ bậc r = +0,91 khẳng định mức độ cần thiết và mức độ khả thi của các biện pháp quản lí phát triển ĐNGV trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang được đề xuất có tương quan thuận và rất chặt chẽ. Nghĩa là mức độ cần thiết và mức độ khả thi của các biện pháp là rất phù hợp nhau.
Kết luận chƣơng 3
Đội ngũ giảng viên là nhân tố quyết định trực tiếp đến chất lượng đào tạo của nhà trường. Trên cơ sở khảo sát thực trạng về đội ngũ giảng viên và công tác quản lí phát triển đội ngũ giảng viên ở trường Đại học Tân Trào, chúng tôi đề xuất 6 biện pháp giúp trường Đại học Tân Trào nâng cao hiệu quả của công tác quản lí phát triển đội ngũ của trường. Các biện pháp đề xuất được đánh giá là cần thiết và có tính khả thi cao, phù hợp với tình hình thực tiễn hiện nay của nhà trường và đòi hỏi phải được thực hiện một cách đồng bộ.
89
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ