1. Kết luận
Từ những kết quả nghiên cứu đuợc trình bày ở chương 1, chương 2 và chương 3. Luận văn xin đưa ra các kết luận chung như sau:
Luận văn đã tìm hiểu một số khái niệm cơ bản làm công cụ cho việc nghiên cứu như: Quản lý, quản lý nhà trường; đội ngũ, đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề; phát triển, phát triển ĐNGV trường trung cấp nghề.
Bên cạnh đó luận văn đã chỉ ra các nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề gồm: Quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên; tuyển chọn, sử dụng đội ngũ giáo viên ở trường trưng cấp nghề; đánh giá giáo viên; đề bạt, luân chuyển giáo viên và chế độ, chính sách đối với giáo viên trường trung cấp nghề.
Luận văn đã tiến hành khảo sát thực trạng về số lượng GV, chất lượng ĐNGV; công tác quy hoạch, tuyển chọn và sử dụng, bố trí ĐNGV; công tác đầo tạo, bồi dưỡng GV; thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo viên, việc thực hiện chế độ, chính sách đối với giáo viên ở Trường TCN Quảng Bình trong thời gian qua. Từ đó rút ra nhận xét về thành công và những hạn chế trong công tác quản lý và phát triển đội ngũ giáo viên Trường TCN Quảng Bình như sau:
- Nhà trường đã có sự quan tâm đến công tác xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển ĐNGV hàng năm;
- Công tác tuyển chọn GV trong những năm gần đây thực hiện đúng quy trình, công khai và dân chủ. Đã thực hiện thỉnh giảng giáo viên giải quyết kịp thời vấn đề thiếu hụt giáo viên;
- Công tác cử tuyển đào tạo đại học, sau đại học đã được nhà trường quan tâm thực hiện;
- Nhà trường đã chủ động liên kết với Trường Đại học SPKT Vinh mở lớp bồi dưỡng chứng chỉ sư phạm dạy nghề cho giáo viên đạt chuẩn quy định;
Tuy nhiên, trên thực tế Trường Trung cấp nghề Quảng Bình hiện nay vẫn còn thiếu một đội ngũ giáo viên đay đủ toàn diện về số lượng, vững mạnh về chất lượng và đồng bộ về cơ cấu. Chính vì vậy, cần thiết phải xây dựng hệ thống các giải pháp cơ bản nhằm giúp cho nhà quản lý có tầm nhìn và cơ sở khoa học trong việc quản lý và phát triển ĐNGV nhà trường trước mắt và trong cả tương lai.
Trên cơ sở lý luận đã nêu và thực tiễn Trường Trung cấp nghề Quảng Bình, luận văn đã đề xuất được 7 giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên:
- Làm tốt công tác quy hoạch và xây dựng kế hoạch phát triển giáo viên nhà trường;
- Đồi mói công tác tuyển chọn giáo viên;
- Bo trí và sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên hiện có;
- Cụ thể hóa các tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá đội ngũ giáo viên của nhà trường;
- Làm tốt công tác đào tạo, hồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuân;
- Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán đầu đàn;
- Cải tiến và hoàn thiện chính sách chế độ đãi ngộ giáo viên nhà trường.
Các giải pháp tác giả đưa ra đã được xem xét, đánh giá về sự cần thiết và tính khả thi cao, thông qua lấy ý kiến chuyên gia là lãnh đạo Sở LĐ-TB&XH, cán bộ Thanh tra giáo dục, cán bộ quản lý đào tạo nghề Sở LĐ-TB&XH, các hiệu trưởng trường TCN, trưởng phòng đào tạo, các trưởng khoa chuyên môn.
2. Kiến nghị