3.2.6.1. Mục tiêu giải pháp
Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, giàu kinh nghiệm và nhiệt tình vì sự nghiệp đào tạo đế giúp đỡ những giáo viên mới vào nghề, nhũng giáo viên yếu về mặt nào đó hoặc có những khó khăn riêng. Họ là những giáo viên đầu đần ừong công tác chuyên môn, trong quản lý học sinh và mẫu mực trong sinh hoạt cho toàn thê giáo viên noi theo.
3.2.6.2. Nội dung giải pháp
- Tổ chức học tập, quán triệt về chức năng, nhiệm vụ cho đội ngũ giáo viên, vai trò và tầm ảnh hưỡng của họ đến chất lượng đào tạo nghề. Từ đó, mỗi giáo viên tự xác định năng lực và trách nhiệm đế phấn đấu học tập vươn lên về mọi mặt;
- Phát động các phong trào thi đua đế phát huy sức mạnh tập thể, là điều kiện đế đội ngũ giáo viên đóng góp trí tuệ, có điều kiện gần gủi, trao đổi công việc và giúp đỡ nhau khi khó khăn;
- Tổ chức hội thảo, hội giảng, dự giờ, tăng cường kiểm tra hồ sơ giáo viên để phát hiện những giáo viên giỏi chuyên môn, có kinh nghiệm, có phương pháp soạn giảng tốt, chuẩn bị hồ sơ giảng dạy đúng quy định để xây dựng nhóm giáo viên hạt nhân, đầu đản, phát hiện những GV còn yếu để có kế hoạch bồi dưỡng, giúp đỡ;
- Luôn tạo điều kiện, có chính sách phù hợp đối với đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, giàu kinh nghiệm và nhiệt tình vì sự nghiệp đào tạo đê họ yên tâm
công tác, sẵn sàng giúp đỡ những giáo viên mới vào nghề, những giáo viên còn yếu về chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý học sinh,.. .khi có yêu cầu.
3.2.6.3. Cách tô chức thực hiện
- Vào đầu năm học, hiệu trưởng tổ chức hội nghị quán triệt nhiệm vụ năm học mới. Giao nhiệm vụ cho các phòng, khoa và tổ bộ môn xây dựng kế hoạch hoạt động năm, ký kết thi đua, các danh hiệu phấn đau trong năm của tập thế và cá nhân đế làm tiêu chí phấn đấu, cơ sở bình xét thi đua cuối năm. Công khai các chỉ tiêu phấn đấu của tập thể và cá nhân để mọi người cùng theo dõi và phấn đấu thực hiện;
- Giao trách nhiệm cho phòng Đào tạo xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động chuyên môn trong năm như: Hội giảng cấp trường, thiết bị dạy nghề tự làm, sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học,....Thông qua các hội thi để tạo xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, giàu kinh nghiệm, tâm huyết và nhiệt tình vì sự nghiệp đào tạo nghề;
- Trường các khoa, tổ bộ môn phân công giảng dạy, xây dựng kế hoạch dự giờ, kiếm tra hồ sơ giáo viên, phân công giáo viên giỏi, giáo viên giàu kinh nghiệm kèm cặp, hướng dẫn, giúp đỡ giáo viên mới, giáo viên còn yếu về năng lực, về quản lý học sinh. Trước khi bố trí giáo viên mới chính thức giảng dạy phải tổ chức dự giờ, đánh giá giờ giảng thông qua sự giám sát của giáo viên khoa, tổ bộ môn;
- Ilàng năm, xây dụng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao cho nhũng giáo viên giỏi, giáo viên giàu kinh nghiệm và nhiệt tình vì sự nghiệp đào tạo đế họ luôn có thêm kiến thức mới, kinh nghiệm mới trong giảng dạy và quản lý, thực sự là đội ngũ cán cán đầu đàn để giáo viên noi theo;
- Giao quyền và trách nhiệm cho chức danh cụ thể trong quá trình thực hiện nhiệm vụ để họ chủ động trong xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và kiểm tra đánh giá công việc thuộc quyền quyết định.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện
- Hiệu trương phải quan tâm, đánh giá đúng thực chất năng lực đội ngũ giáo viên hiện có, thường xuyên kiểm tra, xây dựng mối đoàn kết, nhất ừí ừong đội ngũ giáo viên.
- Tổ chức đánh giá khách quan, trung thực các hoạt động phong trào, hoạt động chuyên môn của giáo viên để tạo ra đội ngũ giáo viên thực sự giỗi về chuyên môn, giàu kinh nghiệm là niêm tin và cho dựa cho đội ngũ giáo viên trong toàn trường;
- Có chính sách đãi ngộ phù hợp để những giáo viên giỏi, giàu kinh nghiệm yên tâm công tác, gắn bó với nhà trường vì sự phát triển đào tạo nghề.