Tác phẩm trữ tình biểu hiện trực tiếp thể giới chủ quan của con người:

Một phần của tài liệu vận dụng một sớ phương pháp dạy học tích cực vào giờ đọc hiểu tác phẩm đây thôn vĩ dạ (hàn mặc tử), vội vàng (xuân diệu) ở trường thpt (Trang 34 - 35)

CỰC 2.1 THƠ TRỮ TÌNH:

2.1.1.1.Tác phẩm trữ tình biểu hiện trực tiếp thể giới chủ quan của con người:

là linh hồn của thơ ca" [25, tr.13].

2.1.1.1. Tác phẩm trữ tình biểu hiện trực tiếp thể giới chủ quan của con người: người:

10T

Nghệ thuật nói chung, văn học nói riêng là sự biểu hiện thể giới chủ quan của con người trước cuộc đời. Tuy nhiên, do phương thức tổ chức, do kiểu tái hiện đời sống và do sự giao tiếp nghệ thuật khác nhau nên sự biểu hiện đó ở những loại tác phẩm văn học cũng khác nhau. Trữ tình là "sự bộc lộ trực tiếp tư tưởng, cảm xúc, nhiệt tình, tâm tư, những trạng thái mạnh mẽ, xao động, phong phú của tâm hồn và trí tuệ con người. Mọi hình ảnh cuộc sống đều bộc lộ qua cảm quan và ngôn ngữ cá nhân của tác giả hoặc của nhân vật mà tác giả nhân danh để phát biểu, của cái ngôi thứ nhất" [25, tr.12]. ở đây, nhà thơ có thể biểu hiện cảm xúc cá nhân mình mà không cần kèm theo bất cứ một sự miêu tả biến cố, sự kiện nào.

10T

"Hôm qua tát nước đầu đình.

10T

Bỏ quên chiếc áo trên cành hoá sen

10T

Em được thì cho anh xin

10T

Hay là em để làm tin trong nhà"

10T

(Ca dao)

10T

Trong thơ Á Nam Trần Tuấn Khải (sau này nhiều người cho là ca dao):

10T

"Anh đi anh nhớ quê nhà

10T

Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương

10T

Nhớ ai dãi nắng dầm sương

10T

10T

Bốn câu thơ trên thể hiện tình cảm của người ra đi đối với quê hương, đối với người thương..., là nỗi buồn, là sự nhớ nhung lúc xa xôi cách trở. Ngoài những tình cảm, nỗi niềm đó. người đọc không biết gì cụ thể hơn về chàng trai và cô gái, về mối quan hệ cụ thể của hai người với nhau.

10T

Như vậy, từ ca dao đến những tác phẩm thơ ca hiện đại, người đọc cảm nhận trước hết là thể giới nội tâm, là thái độ xúc cảm và tâm trạng của nhân vật trữ tình đối với con người, cuộc đời và thiên nhiên. Nhà thơ có thể không cần phải miêu tả kỹ về con người và những nguyên nhân cụ thể dẫn tới những tình cảm đó. Điều này chứng tỏ sự biểu hiện trực

Một phần của tài liệu vận dụng một sớ phương pháp dạy học tích cực vào giờ đọc hiểu tác phẩm đây thôn vĩ dạ (hàn mặc tử), vội vàng (xuân diệu) ở trường thpt (Trang 34 - 35)