L ỜI CẢM ƠN
2.3.4. Thực trạng công tác tuyển dụng
Những năm trước đây, việc tuyển dụng giáo viên chưa được quan tâm đúng mức,
công tác tuyển dụng giáo viên thường theo cơ chế xin cho… do đó dẫn đến nơi thừa, nơi thiếu giáo viên. Tuy nhiên, kể từ khi Nghị định 29/2012/NĐ-CP có hiệu lực thi hành, các địa phương được chủ động trong việc tuyển dụng giáo viên theo hình thức
xét tuyển đã cơ bản tuyển dụng được đội ngũ giáo viên có phẩm chất, kiến thức năng
lực sư phạm, đáp ứng yêu cầu giảng dạy. Hàng năm, trên cơ sở biên chế và kế hoạch
phát triển quy mô trường, lớp, học sinh, ngành giáo dục Thành phố có kế hoạch điều động, thuyên chuyển giáo viên nhằm điều hòa chất lượng giáo dục cũng như hợp lý hóa nơi sinh sống và công tác của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, đồng thời tuyển
dụng bổ sung giáo viên cho các trường theo biên chế và nhu cầu. Tuy nhiên, công tác tuyển dụng giáo viên vẫn còn bất cập:
- Việc tuyển dụng giáo viên còn phụ thuộc vào số biên chế do Tỉnh giao cho
ngành giáo dục Thành phố, với số biên chế được giao chậm so với nhu cầu của năm
học, thường thì năm học đã khai giảng vào tháng 9 hàng năm nhưng việc tuyển dụng
giáo viên vẫn chưa thực hiện do phụ thuộc vào số biên chế được giao, dẫn đến các trường phải hợp đồng giáo viên đứng lớp để đảo bảo nhu cầu dạy học và làm ảnh hưởng đến nguồn kinh phí được giao của nhà trường vốn đã hạn hẹp.
Việc tổ chức tuyển dụng giáo viên hiện nay chưa được phân cấp cho các đơn vị trường học. Theo quy định, việc tuyển dụng giáo viên được tổ chức theo các bước sau:
+ Trên cơ sở số biên chế được giao, các đơn vị trườngg học đăng ký chỉ tiêu tuyển
dụng từ đầu năm học.
+ Cơ quan quản lý xây dựng kế hoạch tuyển dụng, thành lập hội đồng tuyển
dụng, thông báo tuyển dụng, nhận hồ sơ, tổ chức tuyển dụng, chấm điểm, thông báo
+ Giao giáo viên trúng tuyển cho đơn vị trường học tiếp nhận và ký hợp đồng làm việc.
Mỗi bước trên đều có quy định về thời gian thực hiện. Để thực hiện toàn bộ các công đoạn tuyển dụng giáo viên phải mất thời gian trên 2 tháng, ảnh hưởng đến các
hoạt động giảng dạy của nhà trường.
- Việc tuyển dụng theo Nghị định 29/2012/NĐ-CP theo hình thức xét tuyển chủ
yếu dựa vào điểm số tốt nghiệp chuyên ngành đào tạo của thí sinh, chưa xét đến năng
lực chuyên môn và các kỹ năng khác theo yêu cầu dẫn đến kỹ năng nghề nghiệp của
giáo viên có phần hạn chế, tập trung là số giáo viên trẻ, mới ra trường.
Việc tuyển dụng thực hiện theo quy định của Nhà nước, ngành giáo dục Thành phố chưa mạnh dạn đề xuất chính sách thu hút những nhân sự có chất lượng cao để bổ
sung cho ngành.