- Yêu cầu học sinh trả lời Nhận xét câu trả lời.
định luật gay luy-xác
A. Mục tiêu1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Biết cách tổng hợp kết quả của định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt và định luật Sác- lơ để tìm ra phơng trình thể hiện sự phụ thuộc lẫn nhau của ba đại lợng: thể tích, áp suất và nhiệt độ của một lợng khí xác định.
- Biết cách suy ra quy luật của sự phụ thuộc thể tích một lợng khí có áp suất không đổi vào nhiệt độ của nó, dựa vào phơng trình trạng thái.
2. Kỹ năng
- Vận dụng phơng trình suy ra các quá trình đó là các định luật. - Vận dụng giải các bài tập liên quan.
B. Chuẩn bị1. Giáo viên 1. Giáo viên
- Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1-6 SGK. - Hình vẽ trong SGK.
2. Học sinh
- Ôn lại các định luật chất khí đã học.
3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin
- Chuẩn bị hình ảnh các nhà bác học liên quan đến chơng này. - Mô phỏng các đẳng quá trình, cá định luật.
C. Tổ chức các hoạt động dạy họcHoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ. Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Phát biểu định luật Sac-lơ? Nhiệt độ tuyệt đối?
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Nêu câu hỏi về định luật Sác-lơ và nhiệt độ tuyệt đối.
- Yêu cầu học sinh trả lời. - Nhận xét câu trả lời.
Hoạt động 2 (...phút): Phơng trình trạng thái, định luật Gay luy-xác. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK phần 1, tìm hiểu bài toán. - Xây dựng phơng trình thông qua trạng
- Yêu cầu HS đọc SGK.
- Gợi ý : Nếu cả 3 đại lợng thay đổi thì quan hệ giữa 3 đại lợng nh thế nào? - Hớng dẫn học sinh xây dựng mối liên
- Ghi nhận công thức (47.4)
- Tìm ra định luật từ phơng trình trạng thái. Ghi nhận công thức (47.5).
- Trả lời câu hỏi C1.
- Nhận xét cách làm của HS.
- Từ phơng trình trạng thái cho HS rút ra định luật Gay luy-xác.
- Nêu câu hỏi C1.
Hoạt động 3 (...phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1-6 SGK.
- Làm bài tập phần 3 SGK. - Nhận xét bài làm của bạn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu câu hỏi.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập vận dụng phần 3 SGK.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. - Kể chuyện về các nhà bác học.
Hoạt động 4 (...phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
Tiết 66: Ngày soạn 16 / 4/2007
Luyện tập J. Mục tiêu
1. Kiến thức
Học sinh nắm vững, hiểu sâu kiến thức về các đl chất khí và các đẳng quá trình, biết sử dụng các công thức đã học để giải quyết các bài toán SGK.
2. Kỹ năng
Rèn luyện t duy lôgic và khả năng phân tích hiện tợng, diễn giải của học sinh. Phân biệt, so sánh đợc các kn.
- Biết cách giải toán đơn giản liên quan
K. Chuẩn bị1. Giáo viên 1. Giáo viên
- Biên soạn câu hỏi 1 – 6 SGK dới dạng trắc nghiệm - Câu hỏi liên quan
2. Học sinh
Xem lại những vấn đề đã đợc học, làm trớc bài tập ở nhà. - Su tầm các đoạn video về chuyển động thẳng biến đổi đều...
L. Tổ chức các hoạt động dạy họcHoạt động 1 (5 phút): Lí thuyết Hoạt động 1 (5 phút): Lí thuyết
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
Viết công thức, trả lời câu hỏi và lập
luận tại sao? Nêu câu hỏi 5, 6 SGK
Hoạt động 2 (10phút): Bài tập 2 (trang 233 SGK)
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
Tóm tắt đề đa ra các phơng án làm và
tính toán cụ thể. Yêu cầu học sinh đọc, tóm tắt và phântích đề bài => đa ra phơng án làm.
11 1 2 2 1 1 2 2,78p T V T V p p = =
Hoạt động 3 (.10.phút): Bài tập 3 (trang 233 SGK)
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
Đọc phân tích đề, thảo luận để đa ra ph- ơng án giải.
Yêu cầu 1 em lên đại diện trình bày kết quả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HD học sinh dựa vào phơng trình trạng thái có thể tính đợc thể tích của khí hyđrô chứa trong chai ở nhiệt độ 120C và áp suất 1,05.105Pa là 2189 lít
Bơm đợc (2189 – 50):10 = 214 quả bóng.
Hoạt động 4 (10phút): Bài 4 (trang 233 SGK)
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
Học sinh thảo luận nhóm và lên trình bày kết quả. lit pT T p V V 12,4 0 0 0 = =
Cho học sinh thảo luận và gọi lên bảng làm. giáo viên có thể hỏi thêm các vấn đề có liên quan.
Hoạt động 5 (5phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
HS ghi nhận có phản hồi. Nhấn mạnh lại các ý chính
Hoạt động 6 (5phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
Tiết 67: Ngày soạn 18 /4/2007