... thức tổ chức Dạy - Học môn học
GDQP - AN. Các giáo viên bộ môn GDQP – AN được đào tạo cơ bản và tập
huấn về đổimớiphươngphápDạy - Học, đã mạnh dạn thay đổi hình thức tổ
chức dạy học cho phù ... hướng đổi mới
phươngphápdạy học là hướng tới hoạt động tích cực, chủ động, chống lại thói
quen học tập thụ động. Đối với giáo viên, tăng cường sử dụng các phương tiện
dạy học, thiết bị dạy học, ... và đúng hướng.
3.4. Phươngpháp thực nghiệm sư phạm.
Phươngpháp thực nghiệm là phươngpháp được sử dụng rộng rãi trong
nghiên cứu. Trong đề tài này chúng tôi dùng phươngpháp thực nghiệm sư
phạm...
... thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi
mới phươngphápdạy học môn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổimới KTĐG là cả một vấn đề nan
giải, cần một tư tưởng có tính đột ... việc đổimớiphươngphápdạy học môn Ngữvăn nói
chung, cách thức ra đề thi, kiểm tra môn học có nhiều nét đặc thù này nói riêng diễn ra chưa triệt
để, đồng đều ở những ở những giáo viên dạyNgữ ... kiến thức và phươngpháp giảng dạy phù hợp.
6. Dạng đề “mở” đối với môn Ngữ văn:
a, Thực tiễn vận dụng:
So với các môn khác, Ngữvăn là môn học có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong...
... DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊN
TRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG
TỔ : VĂN
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨYĐỔIMỚIPHƯƠNG
PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮVĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
Đánh giá kết quả ... kiến thức và phươngpháp giảng dạy phù hợp.
6. Dạng đề “mở” đối với môn Ngữ văn:
a, Thực tiễn vận dụng:
So với các môn khác, Ngữvăn là môn học có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong ... trình dạy và học; là động lực để đổimớiphươngpháp
dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả
đánh giá.
Trước nhu cầu bức thiết phải đổimới PPDH...
... tiếp xúc nội dung bài tốt hơn. Mục đích
đổi mới trong dạy học ngữvăn đà đạt đợc hiệu quả mong muốn.
d/ Bài học kinh nghiệm
Đổimới phơng pháp trong dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải có sự ...
cháu.
C/ kết quả
Tóm lại, vận dụng đổimới phơng phápdạy học một giờ Ngữvăn lớp 7 là
một việc làm rất cần thiết đối với giáo viên. Thực hiện tốt việc đổimới sẽ làm cho
giờ học sôi nổi, có ... việc giảng dạy môn Ngữvăn có nhiều dấu hiệu tích cực.
Để đáp ứng đợc những yêu cầu trên, ngời giáo viên cần nâng cao chất lợng
giảng dạy, vận dụng sáng tạo, linh hoạt đổimới phơng phápdạy học...
... hành đổimới phơng phápdạy học văn ở trờng theo định hớng
trên, mỗi giáo viên cần chú ý tới hai khía cạnh sau:
+ Đổimới phơng phápdạy học văn không có nghĩa là phải từ bỏ tất cả
phơng phápdạy ... bằng phơng phápdạy học
mới.
+ Cũng không phải là chỉ cải tiến các phơng phápdạy học hiện có mà
không vận dụng các phơng phápdạy học mới vào giờ văn, vấn đề là vận
dụng các phơng pháp sao ... mỹ, để giảng dạy môn ngữvăn đợc
tốt, gắn với đổimới nội dung sách giáo khoa mới hiện nay đòi hỏi phải đổi
mới phơng phápdạy học.
Dạy môn Ngữvăn theo quan điểm tích hợp song ngời giáo viên...
... nghe.
Tránh ngắt lời và sửa lỗi ngay tức thì.
Hướng dẫn lại câu trả lời sai thật tế nhị….
Đổi mới PPDH là yêu cầu bắt buộc, do đó, giáo viên phải thực sự không ngừng
học hỏi, dám nghĩ dám ... - Lưu ý kĩ năng đặt câu hỏi khi lên lớp:
Lời văn dễ hiểu.
Hỏi câu có hơn một câu trả lời đúng.
Tăng cường loại câu hỏi: vì sao? Như thế nào?
Khuyến...
... chuyên đề
ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN
I/ TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐỔIMỚI KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ, ĐỔI
MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN.
Từ xưa tới nay trong việc đào tạo con người, văn chương ... tự đọc, hiểu tác
phẩm văn học một cách đúng đắn, trách sự thẩm định lệch lạc.
Bởi vậy đổimớiphươngphápdạy văn, đổimới kiểm tra đánh giá kết quả
học tập môn ngữvăn là vô cùng cần thiết ... việc đổimớiphươngphápdạy học
và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn.
Quá trình đổimới này đã luyện cho học sinh bớt đi tính thụ động, khuyến
khích sự sáng tạo của học sinh bởi việc đổimới kiểm...
... học
*,070&-3
&20 cho HS.
Đổi mới PPDH
cần đi đôi với
đổi mới đánh
giá KQHT và
sử dụng TBDH
Phối hợp linh hoạt
giữa các PPDH truyền
thống với PPDH mới
B!D#BH!#I!
... chặt chẽ với các thành tố của quá trình
DH: PP và mục tiêu; PP và nội dung; PP và phương tiện DH; PP và
ĐGKQ. Đổimới PPDH không thể không tính tới những quan hệ này.
Q0B90&
R
+ST
Q0B90&
<
... phương
tiện kỹ thuật, phim đèn chiếu, phim điện ảnh.
- Từ những chi tiết, thông tin HS thu được từ phương tiện trực quan,
GV nêu câu hỏi yêu cầu HS rút ra kết luận khái quát về vấn đề mà
phương...
... ` ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC
VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
I -Đổi mớiphươngphápdạy học: (PPDH)
Những yêu cầu quan trọng cần thiết:
-Bám sát ... huấn)
-Thực hiện tốt 4 yêu cầu kiểm tra đánh giá (theo tinh thần đổi
mới)
+ Đổimới về mục tiêu đánh giá
+Đổi mới về mục đích đánh giá
+ Đổimới về công cụ đánh giá
... chép
-Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy
học,thường xuyên dùng Đ D DH và sử dụng các phương tiện
dạy học hợp lí có hiệu quả .
-Sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác,trong sáng sinh động,dễ hiểu,tác...
... vào đó là văn bản thuyết minh
Để đổimớiphuơngphápdạy và học đối với phân môn Tập làm văn , theo tôi trước hết cần đổi
mới về:
dạyvăn bản có hiệu quả giáo viên nên chọn phươngpháp thích ... viên nên xác định đâu là phươngpháp chính, đâu là phươngpháp bổ trợ. Tổ Văn trường THCS
Đạ Long xin đưa ra một số cách chọn phươngpháp cho từng kiểu văn bản như sau:
1 .Văn bản tự sư: Đọc phân ... chung và môn NgữVăn nói riêng.
Đặc biệt để khắc phục tình trạng học sinh chán học môn Ngữ Văn. Trong đó có Tiếng Việt. Chúng tôi
có một vài ý kiến xung quanh vấn đề đổimớiphươngphápday học...
... trờng.
4. Đổimới phơng phápdạy học
Rút kinh nghiệm từ những lần thay sách trớc đây, việc đổimới chơng
trình, sách giáo khoa lần này đặt trọng tâm vào việc đổimới phơng pháp dạy
học. Chỉ có đổimới ... hợp.
Dạy học tích hợp phù hợp với yêu cầu đổimớidạy học môn Ngữ văn
THPT
Đổi mới về quan niệm và tên gọi. Theo quan điểm và cách gọi cũ, môn văn
trong nhà trờng có tên gọi là giảng văn, văn ... Nhiều tác giả: Tài liệu Hội thảo " ;Đổi mới phơng phápdạy học Văn& quot; Hà Nội, 1999.
29
Nhiều tác giả: Tài liệu Hội thảo " ;Đổi mới phơng phápdạy học Văn& quot; Hà Nội, 1999.
48
thiết...
... điểm đổimới PPDH
Ở THCS
Đa dạng hoá các
hình thức
dạy – học
Chú ý tới đặc
trưng về nội dung
và phươngpháp
của môn học
Dạy cách tự
học cho HS.
Đổi mới PPDH
cần đi đôi với
đổi mới đánh ... được vai trò của việc đổimới PPDH trong quá trình
dạy học.
- Hiểu được định hướng về đổimới PPDH, các vấn đề về
dạy học tích cực.
- Nắm được một số PPDH theo định hướng đổi mới.
- Tìm hiểu một ...
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
4
Định
hướng
đổi mới
PPDH
Cốt lõi của đổimớiphươngphápdạy học là giúp
HS hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại
thói...
... VỀ ĐỔIMỚI
PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC Ở CẤP THCS
2
2. Nội dung tập huấn
- Tổng quan về đổimới PPDH cấp THCS
- Định hướng đổimới PPDH
- Mối quan hệ giữa học tích cực và dạy học tích cực
- Phươngpháp ... huấn cho GV thực hiện đổimới PPDH.
- Có thái độ tích cực tham gia và vận dụng sáng tạo vào
thực tế.
4
B/ Tổng quan về đổimới PPDH
5
Cốt lõi của đổimớiphươngphápdạy học là giúp HS hướng ... được vai trò của việc đổimới PPDH trong quá trình
dạy học
-
Hiểu về định hướng về đổimới PPDH, các vấn đề về
dạy học tích cực
-
Nắm được một số PPDH theo định hướng đổi mới
- Tìm hiểu một số...