... là nền
tảng cho việc tạo ra mối quan
hệ tốt.Tránh sự thiên vị.
XÂY DỰNG MÔITRƯỜNG THÂNTHIỆN
TRONG TRƯỜNGMẦM NON
1.1 Mối quan hệ tình cảm, thân thiện giữa GV-Trẻ tạo ra mối quan
hệ lành ... lệnh, tăng cường khích
lệ
Rất cẩn trọngtrong việc đánh giá trẻ
Tạo cơ hội cho trẻ tự phục vụ và giúp
đỡ nhau
Dạy trẻ biết quan tâm đến trẻ KT
I. SỰ CẦN THIẾT
Xu hướng giáo dục mầmnon ... GV-trẻ
Trẻ-Trẻ
GV-GV
Cha Me-GV
CBQL-GV-CNV.
III.NỘI DUNG
Môi trường tâm lý-xã hội
môitrường thiên nhiên
Môi trường vật chất
1.1 Mối quan hệ tình cảm, thân thiện giữa GV-Trẻ tạo...
... trao
đổi bạn bè các biện pháp giáo dục bảo vệ môitrườngtrong trường
Mầmnon tự tin hơn.
2. Phạm vi đối tượng áp dụng:
“ Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môitrườngtrong trường
MầmNon của trường ... thức tốt trong
việc bảo vệ môi trường.
4. Phạm vi đề tài:
Đối với đề tài “Một số biện pháp giáo dục bảo vệ
môi trườngtrongtrườngMầmNon ” trường chúng tôi đã áp dụng
cho 3 khối: khối Mầm, khối ... thực hiện :
Giáo dục bảo vệ môitrườngtrongtrườngMầmnon được lồng
ghép tích hợp vào các chủ đề, các hoạt động giáo dục, …
Trẻ Mầmnon được làm quen với môitrường xung quanh trẻ rất
hứng thú...
... lập sơ đồ :
a) xác định nội dung cần xây dựng
- Xây dựng môitrường chung trongtrườngmầmnon , bao gồm :
+ Sân trường : cổng trường , tường bao quanh , sân chơi , vườn
+ Hệ thống công trình ... QUY TRÌNH XÂY DỰNG MÔITRƯỜNG GIÁO DỤC TRONG
TRƯỜNG MẦM NON
Việc xây dựng môitrường giáo dục thường được tiến hành theo các bước
sau :
1. xác định ... học chung trongtrườngmầmnon : phòng hiệu
trưởng, trẻ , hiên phòng hiệu phó , phòng hội đồng kiêm phòng truyền
thống , phòng chức năng như phòng y tế, phòng tài vụ
+ Khu vực phục vụ ăn uống...
... chính
1. Giáo dục bảo vệ môi trường
2. Mục tiêu GDBVMT trongtrườngmầm non
3. Nội dung GDBVMT
4. Các phương pháp GDBVMT cho trẻ mầm
non.
5. Các hoạt động GDBVMT trong trường, lớp
MN
MỤC ... HIỆN CÔNG TÁC GDBVMT
TRONG TRƯỜNG MN.
Th o lu n: ả ậ
- GDBVMT là gì?
-
Xây dựng mục tiêu, nội dung, phương pháp
GDBVMT trongtrường MN
-
Các hoạt động GDBVMT trong trường, lớp
MN
Thời gian...
... vực riêng cho trẻ trai - gái
8
MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN(MTTT) TRONG
TRƯỜNG MẦM NON
I. SỰ CẦN THIẾT:
- Xu hướng giáo dục mầm non( GDMN) dựa trên việc thiết kế môi
trường cho trẻ tự học và khám phá ... DUNG:
MTTT bao gồm:
* Môitrường tâm lý-xã hội
* Môitrường thiên nhiên
* Môitrường vật chất
Trong đó, môitrường tâm lý-xã hội là quan trọng và mang yếu
tố quyết định.
1. Môitrường tâm lý –xã hội:
Bao ... cha mẹ.Vai trò dẫn dắt là GV
4
- Môitrường sống và học tập thân thiện trongtrường MN được
chung tay xây dựng bởi :
* Toàn bộ đội ngũ giáo dục trong nhà trường. ( bao gồm
GV,CBQL,CNV)
* Gia...
... phục vụ cho hoạt động chuyên đề
- Tăng cường hoạt đông tuyên truyền tới các bậc phụ huynh về việc tạo
môi trường cho trẻ hoạt động trongtrườngMầmnon
- Tăng cường hoạt động tuyên truyền tới ... trình giáo
dục mầmnon mới.
- Tổ chức chuyên đề về tạo môitrường cho trẻ hoạt động theo chủ đề vào
tháng 11 trong năm học.
- Triển khai đánh giá chất lượng trên các hoạt động học và trong các hoạt ... những đơn vị thực hiện tốt về tạo môi
trường hoạt động cho trẻ trongtrườngMầm non.
3. KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
- Tập huấn cho giáo viên về hình thức tạo môitrường cho trẻ hoạt động
thông qua các...
... TUYÊN TRUYỀN TRONG
TRƯỜNG MẦM NON.
I/ NHẬN THỨC VẤN ĐỀ :
Công tác tuyên truyền ở bậc học MầmNon đóng vai trò rất trọng, đặt biệt ở
vùng nông thôn, nhận thức việc cho trẻ đến trườngMầmnon còn ... trẻ tại
trường mầmnon mà có sự quan tâm hơn, nên tôi đã chọn viết đề tài:
“ Vài biện pháp thực hiện công tác tuyên truyền trongtrườngmầmnon ”
II/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
1/ Trao đổi toạ đàm ... lớp.
Bài viết về kết quả khám sức khoẻ lần 1, 2 cho trẻ trong trường.
Bài viết về các hội thi của trườngtrong năm học.
Bài viết về tổ chức bữaăn dinh dưỡng cho trẻ .
Bài viết về cách phòng chống...
... tập
thêm cho trẻ trong thời gian ở nhà.
Là một giáo viên mới về trường chưa được lâu, chưa học hỏi được nhiều
kinh nghiệm trong thực tế, nên vẫn không tránh khỏi những khó khăn trong công
tác ... đã có sẵn trong mình những năng
khiếu thẫm mĩ, cũng không ai cũng có những tài năng bên mình, mà phải đòi hỏi
thông qua giáo dục và hoạt động thì từ đó những tài năng và khả năng đó mới
được ... giáo dục mầmnonmới nó đòi hỏi một giờ
hoạt động phải nhẹ nhàng và chủ động trên trẻ nhiều hơn trong đó người giáo
viên chỉ là người định hướng cho trẻ.
Cùng với trẻ xem tranh minh hoạ trong...
... quan sư phạm trong lớp học:
Cùng với toàn ngành thực hiện chủ đề năm học xây dựng trường học
thân thiện học sinh tích cực. Thì việc tạo cảnh quan sư phạm trong phòng học,
môi trường xung quanh ... tôi chú trọngtrong năm
học này. Tôi luôn chú ý tạo cảnh quan sự phạm trong phòng học, đồ dùng đồ
chơi được sắp xếp, gọn gàng, ngăn nắp, từng góc riêng biệt mỗi kệ góc tôi
đều làm mới, để hấp ... nền văn hoá khác
nhau. Làm thế nào để cho thế hệ trẻ của chúng ta "Hoà nhập mà không hoà
tan" - trongmỗi chúng ta vẫn giữ được những gì gọi là "Vốn văn hoá của dân
tộc Việt trong...
...
giáo trongtrườngmầmnon
3.2.1. Cơ vật chất phục vụ cho chăm sóc sức khỏe trongtrườngmầmnon
3.2.1.1. Cơ sở vật chất của trường
Bảng 3.4. Cơ sở vật chất phục vụ cho khu vực trườngmầmnon ... ngành mầmnon hiện nay đã thu hút 61% trẻ độ tuổi mẫu giáo
vào trường. Trẻ được chăm sóc sức khoẻ trongtrườngmầmnon chiếm tỷ lệ khá cao.
Công tác chăm sóc sức khoẻ trongtrườngmầm non, mặc ... trẻ
trường mầmnon nông thôn.
- Cần bổ sung nội dung, phương pháp giảng dạy và đào tạo giáo viên mầm
non về kiến thức và kỹ năng chăm sóc sức khoẻ của trẻ trong các trường sư phạm
mầm non. ...
... trong nhà trờngmầmnon ngày càng có hiệu quả.
II- Nhiệm vụ nghiên cứu:
- Nghiên cứu tài liệu qua chuyên đề văn học ở lứa tuổi mầmnon
- Nghiên cứu thực tế ở các trờngmầmnon chuẩn ở huyện
... trờngmầmnon Nga Liên:
Để thực hiện tốt chuyên đề Làm quen với văn họccó hiệu quả tôi đà phải suy nghĩ tìm
tòi trong sách báo - thông tin qua truyền hình , các trờng điển hình trong tỉnh, trong ... Phần mở đầu
I - Lý do chọn đề tài:
Văn học là môn học rất cần thiết và không thể thiếu đợc trong cuộc sống con ngời, đặc
biệt đối với trẻ mầm non. Văn học đem lại cho trẻ những hiểu biết đầu...
... huy được tư duy của mình. Giúp trẻ có tương
-2-
Làm thế nào để trẻ khiếm thính hòa nhập tốt
trong trường MN
Người viết: Nguyễn Thị Xuân Chúc
Trước đây mọi người luôn có quan niệm rằng, trẻ khuyết ... là người không giáo dục được,
không có khả năng học tập, dẫn đến họ bị chăm sóc theo cách quản thúc suốt
đời.
Những nhận định đó hoàn toàn sai. Trong 10 năm trở lại đây, ở nước ta
đã có rất ... tiếp nhận một số trường
hợp khiếm thính, đó là bé Dương Quốc Thịnh, hiện nay bé được 42 tháng tuổi.
Thế nào là trẻ khiếm thính: là trẻ bị khiếm khuyết về nghe kéo theo khó
khăn về giao tiếp.
Qua...